让乡村孩子“家门口”上名校④•平桥镇中学着力打造“至善”校园文化 努力推进“乡村名校”建设
编者按：
为推进全县城乡义务教育一体化发展，实现农村孩子“家门口”上名校愿望，天台教育以点带面，建立“东、南、西、北”四大教育板块，落实8所龙头学校开展“名校+”联合共建，着力打造“乡村名校”样板学校，推动区域教育优质均衡发展。近期，教育局机关学习会搭建“乡村名校建设讲堂”，邀请几所样板学校的负责人在学习会上分享本校的乡村名校建设成果。
今天推出【乡村名校建设讲堂】第四期，本期请跟着小编一起走进平桥镇中学王太标校长的“名校课堂”！
△县教育局机关学习会
本期主讲人
“乡村名校”建设进行时
天台县平桥镇中学
书记、校长王太标
高级教师
天台县先进教育工作者
浙江省阅读先进工作者
走进讲堂
△ 王太标作题为《着力打造“至善”校园文化 努力推进“乡村名校”建设》的分享
着力打造“至善”校园文化
努力推进“乡村名校”建设
一
发展要求
◆省、市初中学校崛起计划
◆推进 “乡村名校”建设
◆平桥镇政府“学在平桥”工作目标
二
现状与分析
●基础设施：校园面积大、教学用房足，但辅助用房不够。新校区建设推进慢，2002至今一直分两校区办学，管理不便；
●师资队伍：在编教师173人，平均年龄44岁, 职业懈怠问题严重，班主任队伍弱，学科教师不均衡，学校缺少活力；
●生源情况：留守儿童多， 生源质量与县城学校逐渐拉开距离。
三
办学目标
安全舒适的教育环境
德育为先 五育并举
规范办学 发展特色
四
推进措施
制度建设抓规范
▶民主讨论
▶民主决策
▶汇编《平桥镇中学工作手册》
▶宣传落实
队伍建设稳基础
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师德师风教育
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岗位责任明确
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建立公平合理的考核体系
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备课组建设
强化和细化集体备课制度，主张群策群力、通力合作，发挥集体的智慧和力量，加强备课组建设。设立专门的教师集体备课教室，定时间、定地点、分学科共同研讨、交流分享，优秀教师示范引领，促教师专业发展。
▲备课组建设
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“三个一”活动
一师一优课、 一周一沙龙、一年一成果
▲读书沙龙
▲班主任沙龙
“至善”校园文化建设提品质
核心理念
弘扬善德 感化学生 完善学生
“善”内涵
“善”，本义“吉祥”，引申为“好、美好、善良、亲善、友好、善于、擅长、修治、改善、欣赏、好人”等多层涵义
建设内容
0 1
观念文化
至善追求
办学定位：立德树人（以善立校 以善促教 以善树人）
办学理念：为了每个孩子的充分发展
办学宗旨：培德善之人，育博学之才
校训：至善 博学
校风：知善行善 乐善至善
教风：品善身正 敬业爱生
学风：求真求善 明理笃行
管理作风：民主包容 致善力行
共同信条：最宝贵的是生命 最珍贵的是时间 最高贵的是善良 最可贵的是自强
立身原则：承善统、播善念、践善行、成善德。
02
课程文化
科学全面
国家基础课程
地方课程
校本课程：《弟子》规中的成长智慧、国学精华读本、《论语》中的成长智慧
天台山水秀 千载佛道缘
拓展课程：阅读、电影赏析、篮球、足球、排球、射箭、乐队、合唱、舞蹈、美术、书法、创客、跆拳道、学科探究……
03
管理文化
尚善尚能 惟实惟新
用标准来要求、用标准来引领、用标准来检查、用标准来评价、用标准来问责。
把最高的荣誉给贡献最大的人，把最多的尊重给付出最多的人，把最好的机会给潜力最大的人。
04 课堂文化
面向每一个学生
构建一个善待学生、平等对话、勤学善思、师生共进的崇善课堂。
05
活动文化
实效创新 向上向善
（1） 教师活动
○各类沙龙活动、团队建设、青蓝结对、名师工作室、登台展示、压担锻炼
○考察交流、寻找标杆名校
○自我反思、一年一成果、一师一优课
○师德行风建设工程、教师评优评先
○工会活动、志愿者活动
打造一支品善身正、博学善教、勤学善行，兼善天下的至善教师队伍！
（2）学生活动
○坚持学生本位，学生活动讲求仪式化。
打造一支心存善念，知善致善，好学善问，日臻完善的美善学生队伍！
06 环境文化
文化气息 处处育人
校园和教室充满诗意、创意、绿意和善意。
课堂改革破难关
难关
如何改变现状（题海战术、争分夺秒），实现高效减负？
选择
构建“崇善”智慧课堂：
借助新型教学技术——十六进制云教学平台可以帮助学生更好地进行自主探究学习，更高效地进行课前预习、课堂学习和课后复习，有针对性、创造性地开发、设计、命制习题和试题，进一步促进分层课堂教学改革。
目标
高效减负
给不同层次的学生布置靶向作业，精准练习，更加高效地进行分层指导。
课程拓展促五育
普及教育+特色教育
拓展课堂+学生社团
现有课程：体艺术类、实践创新类、学科类共12门，其中阅读拓展规模最大，作为基本课程。
愿 景
每一位学生顺利、快乐地
度过三年时光，
成为优秀中学生！
图文：平桥镇中学
编辑：陈 程
审核：张海平
Hash:1ffc857eedd25c52212ad2726ff2149d4e38021e
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