谈谈儿童全面发展教育的意义和实施方法？

导读：谈谈儿童全面发展教育的意义和实施方法？ 2013年贵阳中小学、幼儿教师招考笔试《教育综合知识》，考些什么内容？ 我们这儿要招录幼教，请问幼儿教育综合知识都考些什么内容

（一）幼儿的全面发展是幼儿自身应有的需要和权利。1998年11月20日联合国大会一致通过了《儿童权利公约》，公约指出生存与发展是儿童的基本权利。

《规程》中的第六条也体现了对幼儿发展权利和保护的重视。

（二）幼儿的全面发展应是指幼儿体、智、德、美等几大方面都发展。由于体、智、德、美这几方面是一个有机的结合体，它们彼此相互联系又相互作用，因此，幼儿园课程要能推动幼儿的这几方面都发展，要进行整体设计。

（三）幼儿的全面发展具体来说应是幼儿的身心各方面和谐发展。

幼儿的发展除了身体的、认知的、语言的发展，也应有社会性的、情感的、交往的和道德的等方面的发展。

（四）幼儿的全面发展应是指通过教育促进每一个幼儿在原有水平上得到充分发展。

（五）幼儿全面发展应是引导幼儿生动活泼、主动地发展的过程。

教师设计的活动应符合幼儿的需要，让幼儿充分地活动、主动地活动，力求使幼儿的活动性贯穿于活动发起、进行和结束的全过程中，使幼儿的活动达到预期的目的且能充分发挥其创造性。

（六）幼儿的全面发展是与适应未来社会对人才素质的要求紧密关联的。

培养全面发展的人才是时代的召唤和社会的需要，我们的幼儿教育应顺应社会的需要，在幼儿教育现有目标基础上渗透未来社会对人才素质的要求。

2013年贵阳中小学、幼儿教师招考笔试《教育综合知识》，考些什么内容？

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我们这儿要招录幼教，请问幼儿教育综合知识都考些什么内容

对于幼教老师来说，基本的知识和技能 是必须要有的！
然后呢 舞蹈 唱歌 和 琴 也要有些能力。但是 也不是主要的， 我以前的同事就是做幼教的 她就不太怎么会唱歌弹琴和跳舞！
还有普通话当然是重要的，因为幼教老师的言语必须使孩子们容易听懂！
最重要的是 您们要测一下一个幼教老师的品格，是否对孩子好，是否真的爱小孩子喜欢小孩子。
要想找个让您放心的老师的话，就需要您想一想 设置一些小环节 看他（她） 对细节的东西 重视不重视。
小细节有：1 您可以找个小朋友 演一场戏，把小朋友的身上弄的脏脏的，如果会演的话， 哭一下更好些。 看看哪位老师在进面试的教室前 停下来 之后走向小朋友 询问下关心下，然后抱着孩子去跟他洗一下。 如果真的有这样的老师做出这样的举动，您何尝不请她（他）来您的园里，任职呢？
2 把走道能的脏脏的，然后旁边放个扫帚和小簸箕，看有谁会停下来去清理一下，如果有这样的老师做了这样的举动，那么您还要去担心 您园里的卫生情况吗？
3 然后呢在您面试的教室里放些容易而又不容易看的到的物体，比如窗帘上的图案，您在提问的时候可以询问图案的颜色是什么，图案上面的画是什么呢？如果她（他） 能答的上来，这样的老师难道您不请她（他） 吗 呵呵 因为他（她）能在不受环境的影响区观察周围所发生的事情，而且这样的话 在教课的时候呢 每个孩子都能被他（她）所关注和关心。
那这三点呢 是个小提议！您也可以想些其他的方法有创意的方法去考察您要考察的幼儿教师！ 呵呵 知识固然重要，但是一个老师的品格 是非常重要。我想您也不会请那些光有知识但是脾气坏的人们来在您的地方工作吧？反正一个原则 做教育 一切为着孩子想，想他们� �知识和他们的品格，给他们一个积极的影响！真的希望您不怕麻烦的，去真正的找到一个有知识有好品格的好教师，真正在教育上奉献自己的老师！ 呵呵！ 不晓得这些文字能不能帮到您呀？呵呵！希望您找到那样的好老师呀！随便问您一下，您们那在哪里呀？

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