扬齐鲁之经典秀峰彩之文化
1
假期学习心得
大道至简 止于至善
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
国学有大美
庄子曰：“天地有大美而不言。” 国学大美，美不尽言，美不胜收，美轮美奂，然大美无声，非虚妄浅薄者可闻，国学典籍含英咀华，默而无言，与你遥遥相对，无声的召唤令你心驰神往。 当你怀一颗赤子之心走近国学，感悟国学，体味国学，践行国学多时，你会蓦然发现，国学大美，其实已在你心里。
7月18日上午，我有幸聆听了北大教授陈兆杰的《上善若水——人文素养教育模式探索》之后，感慨万千，如果我们也像陈教授一样饱读诗书，一样对学问精益求精，我们的课堂一定焕发出勃勃生机！陈兆杰教授言语诙谐幽默、讲解不拘于形式，他用自己的智慧和独到的见解，对《道德经》“上善若水”等思想，进行了由浅入深地剖析，让大家了解了老子思想的社会哲理博大精深。
《中华字课》帮孩子挖掘出汉字蕴藏的文化基因，诠释汉字背后的中华智慧；深度解析汉字文化，提升孩子的语文知识储备和国学素养，发觉汉字智慧基因和艺术表现，激发文字兴趣、想象与创造力。孩子们在寓教于乐中兴趣盎然地学习，感动于这个优秀团队的精研究，别说是孩子，我们听课的老师也学得津津有味，意味深长。
史 记
《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。司马迁为了完成父亲的遗愿在编写过程中经历的磨难，为李陵仗义执言被汉武帝打入狱中，即使受过宫刑，他想从前周文王被关在羑里，写了一部《周易》；孔子周游列国的路上被困在陈蔡，后来编了一部《春秋》；屈原遭到放逐，写了《离骚》，所以依然坚持编写成一百三十篇、五十二万字的巨大著作《史记》。孙教授给我带来了心灵的震撼，他是如何把这样一部巨著研究得这样透彻，如果我们每个老师都像他这样把学问做得如此，那么我们的课堂，我们的孩子将会从中学习到什么呢？
传统文化——诗教
桃花尽日随流水，
洞在清溪何处边？
——张旭《桃花溪》
年轻的中国人民大学副教授朱子辉，是一位阳光的80后，他激情洋溢地讲了足足两个小时，从诗词到吟诵，从红楼梦的诗词积累到无数的唐诗宋词元曲，他说诗词一定不是简单地背诵，一定是和诗人心灵相通的一种情感共鸣，所以，他能用不同的吟诵形式来吟诵，令我们叹为观止。我想，这才是传统文化老师所应具有的气质与学识。
中华文化
智能生慧
在张武忠的眼中，天书一般的《周易》竟可以分门别类，他对爻与卦的深入分析，让我们觉得它是8000多年前先人的智慧的结晶，至今这部巨著中的智慧仍在指引我们的生活。
鼻子是一个大写的人，为什么穴位叫“人中”？精气藏在哪里？为什么鼻涕眼泪和尿液都是咸的？人从哪里来？在南京中医药大学研究所所长郭立中的眼中，人体的五官为啥是七窍？系统中的诸要素有着极其复杂的联系，它们的生理功能绝非各自为政，而是相互作用，相互制约，相互影响的。每一要素与其他各因素都存在着联系，因而形成一个复杂交织的立体网络。他对《黄帝内经》的讲解给了我们中医养生方面和道家的关联知识，天人合一，我们要遵循天道，日出而作，日落而息等自然规律。
《大学》改变了清华大学方朝晖教授的一生，是《大学》带他走出了人生低谷，而且他为此放弃了自己硕士和博士研究的科系，走出了一条传统文化的精彩路。说到动情处，这位60后便潸然泪下，我想一定是发自内心的虔诚，对传统文化的虔诚支撑他读过了那段迷茫的岁月，是传统的博大精深给了他广阔发挥的空间。
在鲁峰小学这片沃土上，我从事了两年的传统文化专职教学工作，感谢学校领导对我们工作的大力支持，感谢学校浓浓的传统文化氛围，让我们师生浸染其中，浓墨之香，文化之美，总是在校园深深流淌……
把经典引入课堂，让经典为孩子德智体美劳的发展奠定一生坚实的基础；把名师请进校园，师生共同吟诵，让古诗文的学习其乐融融。各个传统文化节日更是让丰富多彩的主题活动充盈着孩子们的生活，给孩子们以传统的仪式感。
这是平长仄短诵读的基本归类，我认为古诗文还可以这样诵读：
我认为传统 文化的课程体系可以这样创建：
希望中华优秀的传统文化能如滋养之泉源源不断地滋润孩子的心田，愿我们的传统文化教育能走上一个更高的台阶。
供稿：王晓迪
编辑：王晓迪
审核：副校长室
Hash:f8b87cf5fa3179e6ab3f15c43eab410239cb6b31
声明：此文由 烟台芝罘区鲁峰小学 分享发布，并不意味本站赞同其观点，文章内容仅供参考。此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们 kefu@qqx.com