中国非物质文化遗产工艺品有哪些？

导读：中国非物质文化遗产工艺品有哪些？ 在博物馆展出文物，对于现代社会有什么样的意义？

谢悟空君，中国非物质文化遗产有:梅花篆字，冰糖浆绘图，淮阳古会卖的小泥人，彩泥青蛙，彩泥老虎，彩泥小鸟，布娃娃，布老虎等等，

我在从事与非物质文化遗产相关的工作，因为国家提倡，全国各地也在整理中，目前中国的非物质文化遗产项目很多，初步统计有约70多万个项目，其中包括已经申请成各级非遗项目的、正在申请的、适合申请的项目。

所有非遗项目中，国家级非遗是最具有代表性的，国家已先后分四次通过了一千多项项目的审核。

中华人民共和国国务院先后批准分别于2006年、2008年和2011年、2014年命名了四批国家级非物质文化遗产名录：

2006年5月20日第一批国家级非物质文化遗产名录（共518项）

2008年6月14日第二批国家级非物质文化遗产名录（共计510项）

2011年6月10日第三批国家级非物质文化遗产名录（共计191项）

2014年7月16日第四批国家级非物质文化遗产名录（共计153项）

其中宜兴紫砂壶和唐卡等项目是第一批就通过了国家审核。

国家级目录中包括以下大类：

民间文学、传统音乐、民间舞蹈、传统戏剧、曲艺、传统体育游艺和杂技、民间美术、传统技艺、传统医药、民俗等类别。

（附图是我的工作证）

在博物馆展出文物，对于现代社会有什么样的意义？

国际博协2007年通过的《国际博物馆协会章程》对博物馆的定义：“博物馆是一个为社会及其发展服务的、向公众开放的非营利性常设机构，为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质遗产。” 博物馆是普及教育、启迪民智的知识体系中重要的一环，也是一个城市、一个地区乃至一个国家、民族的文化符号。蔡元培认为，“教育并不是专在学校”，“除了学校以外，图书馆、研究所、博物院、展览会、音乐会、戏剧等等都可以起到教育的作用，只是学校严格一点。”很明显，他将博物馆、图书馆等视为教育机关，认识到这些机构具备了教育功能和作用，明确提出博物馆本身就是一个教育场所，可以独立承担对国民的教育义务，而不像此前仅仅将博物馆看作是学校教育的一种简单补充，而把博物馆教育纳入整个教育的范畴，使其成为教育事业的题中应有之义。现代社会博物馆的意义：博物馆是非营利的永久性机构，对公众开放，为社会发展提供服务，以学习、教育、娱乐为目的公众活动场所。

在人们的脑海里 ，博物馆的印象是跟“古董”打交道的地方。而正因为拥有这些喻作“古董”的藏品 ，博物馆的存在才有其神圣的使命和不可替代的价值。

第一、博物馆已经与人们的生活息息相关博物馆最初始的社会功能以及首先从事的活动就是收藏。在古代，尽管对于珍奇物品的收藏，只表现为少数人的活动，并且只为少数人享有，但从本质上看，也仍然属于对社会需求的一种满足，即人类需要把那些象征着自身发展的文化遗存保藏起来，需要把那些潜涵着自然界全部奥秘的典型物品保藏起来，以了解和证实迄今为止的这个世界，究竟曾发生了些什么。然而，发展到今天，博物馆已经渗透到了人们的生活，与人们的 生活息息相关了，请看以下的一份调查：

《小康》杂志社中国全面小康研究中心日前发布《2009―2010年度中国休闲小康指数》调查发现公众最喜欢光顾的休闲场所为：

①公园 68.4%；

②旅游景点 52.9%；

③图书馆、博物馆43.5%；

④商业街 38.8%；

⑤影剧院 38.7%。

调查显示，休闲方式上，文化娱乐类休闲� �休闲旅游和怡情养性类休闲，被选为公众最常采用的三大休闲类型。而现代博物馆得以产生、长期存在和蓬勃发展，是因为有满足社会的自我认识，保障社会文化的延续和促进社会发展的作用。

自新博物馆学兴起，博物馆界倡导去精英化、走进社区之后，博物馆日益重视与社会之间的联系。这一现象在近年来的“国际博物馆日”主题宣传中得到了充分反映：

2008年，主题是“博物馆：促进社会变化的力量”；

2010年，主题是“博物馆致力于社会和谐”；

2014年，主题是“博物馆藏品架起沟通的桥梁”；

2015年，主题是“博物馆致力于社会的可持续发展”。

那么，博物馆对于促进社会变化和持续发展的核心力量又是什么呢？

第二、博物馆的核心价值博物馆要作为社会不可或缺的文化机构存在，实现其独特的社会功能，首先要明确博物馆的价值。更进一步的，是要明确博物馆不同于其他文化机构的核心价值。对于博物馆核心价值的界定，目前并无统一的认识。这里，我们了解一下专家们是怎么解释博物馆的核心价值：

2010年，国际博协主席阿历桑德拉·康明斯认为，“把博物馆人的多样性联结在一起就是国际博协普遍奉行的‘核心价值。”原中国革命博物馆陈列部主任苏东海先生认为，“博物馆的核心就是博物馆中的遗产，博物馆的使命就是让这些遗产的价值发扬光大。”2013年，陈儒斌认为“收藏与展览是艺术博物馆的核心竞争力。”田军认为，“引人求真趋美成为博物馆教育的目标，也是博物馆永恒的价值追求。”兰维则认为，“文化认同是博物馆的核心价值追求。”在“博物馆核心价值”的认识方面，业界却见仁见智，莫衷一是，有诸如“收藏、遗产”说，“以人为本”说，“公益性”说，“收藏与展示（教育）”说，“体现文化多样性和话语的多样性”说，“利用藏品为社会服务”说，“促进社会变化发展”说，等等。

第三、博物馆展出文物，对现代社会的意义寓“博”于教，教博共济——更具社会性和群众性的教育形式学校教育、课堂教育是我们所熟悉并亲身经历过的，它是一个国家最基础的教育方式。著名教育家蔡元培先生认识到了博物馆教育所具有的优越性，即教育对象的范围更为广阔，对社会的影响力更大。他曾经指出，“教育决不是专为儿童所设，无论其从前是否进过学校，也不可不给他有一种受教育的机会”

博物馆文化传播——构建和谐社会、提升民族素质的好形式博物馆里的藏品，蕴含着丰富的科学知识和文化内涵，承载着一个民族甚至是全人类的文明。这些藏品见证了一个民族和国家的辉煌与耻辱，是民族精神的象征。因此，博物馆是传承国家历史和文明，弘扬民族文化和精神的理想场所，观众置身于博物馆，必然能对其内心和情感产生极大的影响。

党的十八提出 ，倡导富强、民主、文明、和谐 ，倡导自由、平等、公正、法治 ，倡导爱国、敬业、诚信、友善 ，积极培育和践行社会主义核心价值观。博物馆拥有渊博的科学文化资源 ，大量的历史文物、革命文物和科学自然标本蕴藏着人类文明的成果和智慧的结晶 ，是取之不尽、用之不竭的精神财富。博物馆文化传播的正是优秀的民族文化和传统美德 ，是与社会主义核心价值观提倡的价值理念保持高度一致 ，有益于国富民强、社会和谐稳定、经济持续健康发展和社会主义新型人际关系。民族的、文化的才是凝聚人心的精神纽带 ，是构建和谐社会强有力的支撑。

博物馆文化传播——有助于综合国力的提高。以经济和 科学技术为中心的综合国力的竞争日趋激烈 ，形势逼人 ，而文化与经济和政治又相互交融 ，经济的发展和科学技术的进步从来离不开文化的参与和支撑。博物馆文化传播让劳动者科学文化素质得到全面提升，让技术的创新找到了文化原动力。任何一个国家或地区只要正确处理好文化繁荣与经济发展的关系 ，两者是统一的，相互促进的。

博物馆是一个国家或地区文明发达程度和社会进步的重要标志 ，也正是城市吸引眼球的魅力所在。很多地方 ，例如山西平遥、云南丽江、河北承德、河南洛阳等地 ，以文物作为标志 ，塑造良好的城市文明形象 ，通过申报世界文化遗产，提高城市定位和知名度，创造良好的经济发展和投资环境。

博物馆还可以直接参与到推动当地旅游经济发展当中去 ，成为旅游攻略上重要的参观景点 ，成为区域经济发展的新增长点 ，为经济的腾飞添翼。

博物馆文化传播——有助于增强文化自信。文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行 ，并对其文化的生命力持有坚定信心。文化兴则国运兴 ，文化强则民族强。我国作为四大文明古国之一 ，有着悠久的历史和灿烂的文化。博物馆以保护和研究中华民族传统文化为己任 ，展示中国传统文化的博大精深 ，弘扬和传播民族传统思想价值 ，让传统文化得到社会各界重视和认同 ，增强全民族的文化自信 ，保证中华民族的持续健康发展。

结论：博物馆文化传播有助于满足人民日益增长的美好生活需要。博物馆文化发展始终坚持为人民服务、为社会主义服务的“二为”方向。发展方向决定了博物馆文化传播的目的是服务公众 ，创造丰富多样的精神食粮提供给人民群众 满足人民群众对精神文化生活的需求 ，保证博物馆服务社会功能的实现。

教育是民族振兴的基石。博物馆通过对人类文明发展的历史充分地展示出来，凝聚了人类文明文化的遗产精华，同时这也是于人类的历史发展的整个进程进行全面的叙述，在一定程度上对民众有十分重要的教育意义和价值。

（图片均来自网络）

文物，是一种记忆，是历史的真实记录载体。

回望历史，见证历史，历史走过漫漫路程，文物留下了深刻的痕迹。

展出文物，就是为了让现代人，了解历史，记住历史，去传承汲取先辈留下的优秀文化，并且避免前人走过的弯路，受教受益。

意义之深刻，表现在以古抚今，今天我们应该干什么、怎么干？寄予当下，展望未来，让我们的生活更加美好，让明天更有希望。

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