炮芯大怪做游轮 带大炮的船

导读：炮芯大怪做游轮 带大炮的船 1. 带大炮的船 2. 带大炮的船怎么叠简单用一张纸正方形的 3. 重炮是什么船 4. 大船扛小炮 5. 带大炮的船怎么叠教材 6. 船上的大炮 7. 带大炮的船怎么折 8. 带大炮的船是什么船 9. 带大炮的船简笔画

1. 带大炮的船

郑和宝船主战武器为火炮。行动迅速的巨型战舰，外加杀伤力极强的火炮，在当时的世界海洋上难有对手。

2. 带大炮的船怎么叠简单用一张纸正方形的

1、首先用旧铁块做一条中心柱子，然后在地面上铺上两格高的平台。

2、在平台的上方隔开一格，围绕柱子做一个长13*宽3的黑色船底。

3、在船底的边缘上再叠上一圈，然后铺满。

4、接着放上座椅和靠背。

5、用方块叠堆做出船头和船尾。

6、用黄色方块将船头船尾连接到一个中心点。

7、船头船尾放上稻草人充当海盗船上的海盗，顺便延伸出大炮。

8、船尾的海盗前面可以放个船舵。

9、做出海盗船两边的支架，把平台铺上台阶围上护栏，就大功告成啦。

3. 重炮是什么船

二战日本用的重炮：

1、明治45年式150mm重加农炮2、八九式150mm野战加农炮，其改进型为 九六式150mm重加农炮3、明治38年式150mm野战榴弹炮4、大正四年式150mm野战榴弹炮 5、96式150MM榴弹炮根据真实历史在太平洋用的是96式150MM榴弹炮。但是风语者电影里 我感觉是战舰上拆下来的大口径炮、这炮估计是：四十五口径三年式四十一厘米舰炮。

4. 大船扛小炮

一战德国战巡的特点就是追求平衡。

相比较于英国战列巡洋舰适当舍弃防护能力，尽量追求强大的火力和机动性，德国战列巡洋舰舰则致力于保持火力、防护和机动性的相对平衡，这与后代建造坦克的理念有些相似，不过这也造成了德舰主炮口径明显小于英舰。

大船装小炮是德国造船的特点，包括给清朝造的定远，也包括二战的俾斯麦号。固然这两条船防护都不错，但最终都摆脱不了悲剧的命运。

5. 带大炮的船怎么叠教材

：船炮（boat cannon） 需一本 耐久十次，100点小范围群体伤害，爆炸附带摧毁效果，抛投式攻击。

注：可用龙虾大餐与章鱼王兑换（个人推荐此种方法）

材料：木头*5，火药*4，椰子*6

6. 船上的大炮

鸣放礼炮起源于英国。据说400多年前英国海军用的是火炮。当战舰进入友好国家的港口之前，或在公海上与友好国家的舰船相遇时，为了表示没有敌意，便把船上大炮内的炮弹统统放掉，对方的海岸炮舰船也同样做以表示回报。

这种做法以后就逐渐成为互致敬意的一种礼仪。

由于当时最大的战舰装有大炮21门，所以鸣炮21响就成了一种最高礼节。 鸣放次数与战舰级别(装炮门数)相当。21响为最高，以下次数为19、17、15、13响。据说当时认为双数不吉利，因此，舰炮都是单数，现在也有鸣双数的。

另一说，鸣放礼炮起源于英国。17至18世纪，英国已成为当时头号殖民帝国，世界上几乎每块大陆都有它们的殖民地。

英国军舰驶过国外炮台或驶入外国港口时，蛮横地要求所在国内向他们鸣炮致礼，以示对英国的尊重和臣服。

作为回礼，英舰一般鸣炮7响。但是，英国殖民主义者认为弱国与强国、殖民地与宗主国不能平起平坐。

英舰鸣一声礼炮，别国应报3声。这样三七二十一声，礼炮的习俗就诞生了。

不过，后来随着英国在国际上的地位逐渐走下坡路，英国军舰也开始改为鸣21响礼炮，以示平等。 现在的国际通例是，迎送国家元首或其他相应级别的人，鸣炮21响；迎送政府首脑或其他相应级别的人，鸣炮19响；迎送副总理级官员，鸣炮17响；依此类推，均取单数。

7. 带大炮的船怎么折

1、在废纸板上切除相同形状的六块，叠好用热熔胶粘在一起。

2、在纸板上画出车轮的形状， 剪四个。两个一组，错开45度用热熔胶粘起来。

3、制作炮筒，将纸板卷起来粘成管状，一头封口。

4、剪出管口直径的圆形，中间扎孔插入漆包线，再将它粘到大炮炮筒的另外一头。

5、分别在车身、车轮中间钻孔，用一根竹签将大炮的车体连接在一起。

6、最后用胶水将大炮炮管粘在车体上，就完成了这台大炮车的做法了。

8. 带大炮的船是什么船

一艘大炮船，填艘就可以，希望能帮助到你。

9. 带大炮的船简笔画

　　活动目标：

　　1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。鼓励幼儿学说："香蕉弯弯像……"

　　2、鼓励幼儿用多种方式自信表达和大胆想象，运用比喻的方法，进行集体创编儿歌，体验成功。

　　教学重点、难点

　　1、重点：通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。鼓励幼儿学说："香蕉弯弯像……"

　　2、难点：运用比喻的方法，进行集体创编儿歌。

　　活动准备：

　　1、前期准备;围绕比喻，利用谈话了解幼儿情感、语言表现、想象等方面的经验。

　　2、方纸盒一只；香蕉若干

　　3、自制图片：小船、月亮、摇篮、蚂蚁等（也可即兴简笔画）

　　活动过程：

　　一、产生兴趣

　　幼儿讨论，自由猜想。

　　揭开谜底，出示香蕉。

　　二、想象活动，引导幼儿运用比喻说话

　　教师：这香蕉会变戏法，你们信不信？

　　"香蕉开始变了。你们看了，它像什么？"

　　1、教师分别把香蕉躺着放，立着放，倒着拿在手中，启发：这样看，它像什么？

　　幼儿："像小船。""像月亮。""像摇篮。""像小桥。"

　　2、教师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声

　　幼儿：像电话、像我爸爸的手机

　　（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短对话。）

　　3、教师再启发提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼儿。

　　幼儿：像大象鼻子、像大象牙齿。

　　4、请几个小朋友每人拿一只香蕉，做一做动作，想一想，香蕉还像什么？

　　幼儿："像大炮"、"像机关枪"、"像飞机"。

　　鼓动：小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。

　　三、引导幼儿运用比喻的方法创编儿歌，体验成功的快乐。

　　儿歌：香蕉弯弯像摇篮，蚂蚁看见了，躺在上面睡着了；

　　香蕉弯弯像小船，小鱼看见了，游在上面摇着玩。

　　(1)帮助幼儿了解句式结构

　　边出示香蕉、摇篮、蚂蚁的图片，边提问："香蕉像什么？谁看见了？做什么了？引导幼儿说："香蕉弯弯像摇篮，蚂蚁看见了，躺在上面睡着了。"

　　(2)用同样的方法学说第二句儿歌。

　　（3）引导幼儿共同创编第三句。（鼓励幼儿用动作或图画表现创编内容，对幼儿的说法给予肯定.

　　香蕉弯弯像月亮，猴子看见了

　　（4）"我们继续把儿歌编完。我相信你们一定能编出更好听的儿歌来。"

　　为幼儿准备好画儿歌、表演儿歌、说儿歌三个内容。幼儿按兴趣自选小组讨论，鼓励幼儿用不同的方式记录和表达自己的儿歌。

　　四、共同欣赏儿歌，体验成功的快乐

　　分别请不同小组的幼儿展示和表演创编的儿歌，与同伴分享创编经验，体验成功的快乐。

Hash:25a53cc62652c26079ff1fecaf9b5956655002f2