如果现在这个时候强行开学,会是怎样的一个情

现在疫情并未消除,各地区域疫情特点不同,风险等级不同,风险是存在的,大小不同而已。那么强行开学意味着心存侥幸,拿学生的安全冒险。河南郑州这例境外输入病例,还不值得去反思吗?真的到了庆祝的时刻了吗?没有。开学难道不值得根据疫情新形势,重新评估吗?学生是祖国的未来,每个家庭的希望,责任应该是第一关键词。

▶截至11日,央视新闻零增长连续天数截图-没有了大河南。

开学需要科学评判,冒进=冒险王老师了解到,目前确定开学的有青海省(部分已开学)、贵州省和新疆地区(3月16日首批),山西、西藏、云南确定3月下旬开学。从地域来看,以疫情较轻的西部省市区占了绝大部分,到开学之日,这些地区连续清零天数也符合28天的最低标准,加上开学时分批复课,相对是比较安全的。

疫情没有消除,安全都是相对的,疫情发展是返校研判的第一个重要因素,教育部和中央也明确表示,疫情得不到有效控制不开学。现在能摘口罩吗?不能。关于安全的定义,我们应该多听专家的意见。

李兰娟院士表示,疫情结束有两个重要指标,一个就是清零后2个最长潜伏期的国际标准,表明比较安全;另一个是找出现有全部病例,确保无新增,这个是目前内防外控的主要任务。从河南郑州这次事件,密切接触者都找到了吗?起码上万人了。这时河南强行开学的话,家长都不答应。

强行开学就是冒险。

看下台湾的开学情况就清楚了,开学首日500多学生出现感冒发烧症状,上万家长请假。台湾确诊的第31例病例就是一个11岁小学学生,应该是开学前就发现了,但寒假期间参加过补习班,那么密切接触者都是孩子啊,孩子背后又是一个又一个的家庭,如果这名小学生前往学校,那么后果不堪设想。全班师生都要隔离吗?涉及面有多广呢?这也是家长最怕出现的情况。

为什么学校这么特殊,要重点防范?

① 人员高度密集,家长知道自己孩子班上有多少个学生,少则四五十,多则六七十个。一个普通小学起码上千人。

② 课堂是相对狭小的空间。虽然有学校日常的消毒,年龄越小的学生越难管控,比如戴口罩、勤洗手这些基本的防疫活动,老师能管的来吗?课间活动场景可以想象下。所以小学生最好等摘掉口罩的那一天再开学。

③ 小学低年级面临家长接送问题,校外会产生一定程度的人员聚集,大部分是老人,势必有交叉感染的风险。

综上,高年级,特别是毕业班的孩子,如果当地符合28天连续清零,可以作为第一批有序开学,毕竟他们自我防护意识较强,也有备考压力,可以理解。但现阶段不仅不能强行开学,更不能全部学生一起上,需要科学的评判,还要加上对学校防疫条件的检查和验收,最大程度保障师生生命安全,这才是负责任的态度。你认为呢?欢迎评论区留言。

题主这是一种假设,就是在某些省市、地区在政府还没有下令的时候,学校就自己决定开学?其实,这个假设就快不成立了,虽然还没有放开,但有些疫情已经控制的地区已经开始逐步推行开学了。比如:3月9号青海省内部分普通高中、中等职业学校开学,成为第一个疫情后开学的省份。贵州省的初三、高三也即将在3月16日开学,山西省也在准备3月25日的高三开学。

从这些消息可以看出来,各省市、地区开学一定会逐步开展,孩子们会逐渐回到学校,学校生活也会逐步恢复正常的,尤其是初三、高三年级。

所以现在这个时候开学,并不能算是“强行”开学了,而是在我国严密控制 后疫情疫情逐渐缓和,终要进行的一步。而且由于疫情控制得当,在开学后继续保持严密防范的措施的话,学校也是安全的。

当然,还是回到题主的假设,如果疫情还没有完全控制的情况下,就开学,这确实是“强行”开学了,这种情况下后果就严重了,毕竟学校是公共场所,30-50人在一间教室至少一次45分钟,即使开窗通风,以同学们之间以及和老师之间的距离来说,同一间教室的老师、孩子仍然可以算是密切接触者。那如果有一个人带病毒来学校,那几乎整间教室都很难幸免,如果被传染的老师去不同的教室上课,那其他教室的同学也不大可能幸免。钻石公主号、至尊公主号邮轮上的事件是个例子。

因此,我国各省份才会对开学时间这么慎重,一定要在保证老师和同学们的安全的情况才会开课。功课可以自学,但疾病不会选择人传染,保证自身的健康,才能做更多的事情。

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