湖北利川龙船水乡景点价格 湖北利川龙船调

导读：湖北利川龙船水乡景点价格 湖北利川龙船调 1. 湖北利川龙船调 2. 湖北利川龙船调安置房 3. 湖北利川龙船水乡 4. 利川 龙船调 5. 湖北利川龙船调的故乡这句话有没有错 6. 湖北利川龙船调公园在那个位置 7. 利川《龙船调》探秘 8. 利川市龙船调旅游发展有限公司 9. 湖北利川龙船调公园 10. 湖北利川龙船调智能校服

1. 湖北利川龙船调

《龙船调》（Dragon-boat melody，原名：种瓜调）是一种民歌，早在上世纪八十年代，就被联合国科教文组织评为世界25首优秀民歌之一。原是群众逢年过节划采莲船时常唱的一首民歌，开始人们叫它灯调，又因为歌词内容是种瓜，所以，人们叫它种瓜调或瓜仁调，在湖北省西南部的恩施州利川市柏杨、谋道、汪营一带传唱，利川被称为《龙船调》的故乡。

中文名

龙船调

外文名

Dragon-boat melody

主要荣誉

被评委世界25首优秀民歌之一

原名

种瓜调

发源地

湖北省利川市柏杨坝一带

基本简介

《龙船调》最初叫《种瓜调》，《龙船调》原本是群众逢年过节，划彩莲船时常唱的一首民歌，所以，开始人们叫它灯调。又因为歌词内容是种瓜，所以，人们又叫它种瓜调或瓜子仁调。

2. 湖北利川龙船调安置房

《龙船调》是小调而非山歌。

世界优秀民歌《龙船调》由利川灯歌《种瓜调》整理改编而成。

利川灯歌是利川土家族逢年过节，以彩龙船为道具的民间演唱形式。它发韧于清初，已经有300多年的历史。清末，灯歌在利川日益兴盛，花灯有“前八出”、“后八出”及“杂灯”等多种。《种瓜调》在湖北省西南部的利川市柏杨、谋道、汪营一带传唱，利川被称为《龙船调》的故乡。

3. 湖北利川龙船水乡

叫水帘洞，又名龙船水乡，位于利川市凉务乡境内，距市城十二公❓，去水帘洞乘船顺清泛舟而下，江水碧波如缎，风光秀丽，春意中盎然，也可由三渡峡逆游而上，两岸山峰耸峙，波光峰影，丛林相映，充满诗情画意。水帘洞宁静谧然，奇特诡谲，景物唯妙唯肖，犹如一座富丽堂皇的地下宫殿。

4. 利川 龙船调

民歌

世界优秀民歌《龙船调》由利川灯歌《种瓜调》整理改编而成。

5. 湖北利川龙船调的故乡这句话有没有错

利川市代表性民俗风俗：條萊垍頭

1、龙船调：早在上世纪八十年代，就被联合国科教文组织评为世界25首优秀民歌之一；

2、利川土家服饰：史书称之“溪布”或“峒布”，本地称“家机布”或“龙头宽布”，衣着颜色基本为青、蓝、白三色；

3、土家婚俗“过礼“：土家族十分重视婚姻嫁娶的礼仪，婚俗中的陪十姊妹、发亲、拜堂、闹洞房等习俗，都展现出原汁原味的土家族风情。

利川为县级市，隶属于恩施土家族苗族自治州，位于中国湖北省西南部，以土家族、苗族、汉族为主。

6. 湖北利川龙船调公园在那个位置

利川市属亚热带大陆性季风气候。因山峦起伏，沟壑幽深，海拔高度不同，气候差异明显，为典型的山地气候。夏无酷暑，云多雾大，日照较少，雨量充沛，空气潮湿。海拔800米以下的低山带，四季分明，冬暖夏热，年平均气温16.7℃，年降水量1300至1600毫米，日照时数1409.2小时。

境内生物、矿产、水能、风能资源丰富。现有维管植物191科、557属、1037种，其中有国家一级保护树种3种，二级保护树种12种，三级保护树种13种。境内盛产坝漆、黄连、莼菜，也是地球上的珍稀孑遗树种水杉树的发祥地，因此利川被誉为坝漆之乡、黄连之乡、莼菜之乡、水杉之乡。有野生动物100余种，主要粮食作物10余种，家畜家禽10余种。矿产资源门类齐全，已初步探明有43种，111处矿点，天然气、卤水、煤炭、生物礁、石膏、石灰石蕴藏量较大。

7. 利川《龙船调》探秘

体裁: 《龙船调》早在上世纪八十年代，就被联合国科教文组织评为世界25首优秀民歌之一。原是群众逢年过节划采莲船时常唱的一首民歌，开始人们叫它灯调，又因为歌词内容是种瓜，所以，人们叫它种瓜调或瓜仁调，在湖北省西南部的利川市柏杨、谋道、汪营一带传唱，利川被称为《龙船调》的故乡。

内容: 《龙船调》分为咒怨、选瓜、骂神、融冰四场，咒怨讲的是土司制度下，因为土司老爷的专横，享有初夜权，人民都很痛恨土司老爷，诅咒土司老爷生女儿且孤独终老；选瓜讲的是土司的女儿幺妹和鞘公的儿子瓠子在女儿会再见钟情；骂神讲的是幺妹和瓠子不顾诅咒决定相守在一起，结果瓠子却命悬一线；融冰讲的是幺妹以身融冰，感动天地，瓠子觉醒，两人终于在一起。整个故事一波三折，配上歌舞表演，真的是非常的精彩。

8. 利川市龙船调旅游发展有限公司

打造劳动教育基地的6大重要环节

（1）全面调研，厘清问题

劳动教育的内容包括日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动三大类别，劳动教育的主体涉及到家庭、学校和社会三个方面，劳动教育的施行更是需要场所、经费、人才、交通等多方面的协同，因此，在新建一个劳动教育基地之前的调研工作显得尤为重要。

新建一个劳动教育基地前的调研工作，具体包括摸清相关主体（学校、学生、学生家长）的实际需求；

主管部门及有关配合部门（教育局、文旅局、交通局、共青团、妇联、 财政局、发改局、电视台报社等融媒体）对劳动教育的态度、实施动态和对劳动教育工作的设想；

相关社会机构（旅行社、艺术类培训机构）在劳动教育方面可介入的可能性；

适宜开展劳动教育的各类场所（农庄、特色小镇等、青少年宫等）的场地经营者对劳动教育的认知、需求以及课程设置方面的基本情况；

劳动教育相关的从业者的基本情况；

周边高职院校、专科院校及本科院校的专业情况，为人才供给做筹划；

梳理所在地区的自然及人文资源，研判劳动教育基地的特色主题。

例：就利川劳动教育基地的打造而言，方案组通过研究，专门制作了内容评估表，以便精准的策划劳动教育基地的核心内容。

（利川市劳动教育内容评估表（节选））

（2）量身定制，标准先行

劳动教育基地如何建设、标准和规范是什么，截止目前为止都还没有相应的规范出台，为了打造好一个劳动教育基地，方案组在《中小学生研学实践教育基地、营地建设与管理规范》等相关基地建设规范的基础上，结合国务院出台的320意见，先行探索劳动教育基地在选址上的评价指标体系。

经方案组多轮的比对、模拟、测评，首先从经营内容、工作流程、安全保障和接待规模四个方面提出准入条件，以劳动评价、建设条件、配套设施和周边资源4个大类和15个亚类，为利川量身定制了“利川市劳动教育选址评价指标体系”。

（利川市劳动教育基地选址评价标准表（节选））

（3）紧扣特色，三级布局

利川龙船调旅游发展有限公司在劳动教育的谋篇布局中，一方面充分调动并发挥其在旅游资源及空间场所方面的优势；

另一方面积极协调利川市具有产业特色的企业公司、工厂农场等组织，呼吁其为劳动教育基地的建设贡献应有的社会主体力量。

在选址评价体系完成后，方案组结合全域考察的实际情况，根据利川四大产业类型和教育资源布点图，选取了42个考察对象进行综合考察并进行评价，最终选址了5个 劳动教育基地和23个劳动教育场所，构建了以劳动教育基地为中心，以体验场所为支撑，带动周边社会企业和农户的“基地+场所+学校”的三级劳动教育布局体系。

为利川市提供了能够覆盖全市域的、各有特色的、适宜分学段使用的基地模式。

比如，在布局特色上，以具有恩施州示范效益的白鹊山民宿带为例，依托民宿布局新型服务性劳动教育基地，面向利川市高中一二年级和中职学生，围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使其熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。该基地主要以服务劳动和学工劳动为核心，通过导游、管家、客房、餐饮、民族歌舞表演、室内设计与布置等一系列服务型职业体验来培养学生的职业素养和职业技能。

（4）一处基地，多处用途

劳动教育、研学旅行、综合实践活动作为校外教育的三大课程体系，严格来说研学旅行和劳动教育都是综合实践活动课程的分支课程，但并非完全被包含的关系，三者侧重点各有不同。

综合实践教育更强调知识的运用和社会责任担当，强调再学习和创造能力，研学旅行被称为行走中的课堂，更强调教学空间的广阔和学生视野的开拓，而劳动教育则有着更深度的

利川市在研学旅行、综合实践活动方面与发达地区以及宜昌、荆州、武汉等省内其他已在先行的城市相比，已明显出现滞后性，在本次劳动教育基地的策划方案中，方案组成员本着统筹兼顾、高效利用、集优补差的原则，以劳动教育为主、兼顾综合实践、研学旅行功能，构建以社会劳动教育带动学校和家庭的市场化运营模式，探索独具特色的劳动教育利川模式。

（5）劳动教育，课程支撑

《意见》指出，实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

因此，对利川市5大劳动教育基地课程策划的主题，着力点都放在体力劳动和动手实践上，同时也对城区的劳动教育基地和乡镇的劳动教育基地差异化的进行了劳动体验的设计。

“新时代劳动教育”的显著特征：

策划方案结合利川的地域特色和教育资源不均衡的实情，提出了主题性和系统性的建议。

以其中面向小学低年级和中学一二年级的南坪稻香田园劳动教育基地为例，课程研发部以4种体系、6类内容为纲要，构建了“劳动与生产、劳动与生活、劳动与生命、劳动与文化”共计4项系统课程，用以指导基地在具体设计方案中的功能布局和空间设计。

利川稻香田园劳动教育课程框架

（6）全新构建，运营机制

家庭、学校和社会在劳动教育的实施中分别承担着基础、主导和支持作用，对于教育资源相对紧缺、家庭教育比较缺位、社会教育不那么丰富的利川市而言，如何在基础教育和素质教育并行的教育赛道中，让劳动教育别开生面而用到实处，确实面对着人力、财力等各种困难。

经过近三个月的研究、摸索、比对，方案组成员拟定以作为社会主体的利川市龙船调旅游发展有限公司牵头，率先在基础设施投资、基地运营保障上围绕劳动教育工作，构建全新的保障机制，以“五位一体”的开发模式，发挥优势，补足短板。

（利川市劳动教育基地“五位一体” 开发模式）

于此同时，为切实保障劳动教育的可行，方案组� ��策划中针对基地运营、项目管理等专线机制还制定了企业“1+4”运营体系。

以“劳动教育基地运营公司”为中心，构建劳动教育基地规划管理运营、劳动教育课程设计与输出、劳动教育人才培养与输出和劳动教育活动组织四大运营板块，服务学校和家庭劳动教育，形成一套利川市完整的劳动教育体系。

除此之外，还设有政府“1+N”管理体系、基地“1+3”组织架构以确保从机制体制上全面保障劳动教育基地的实施工作。

9. 湖北利川龙船调公园

建议龙船水乡，很值得游玩。

江水两岸青山如黛，画舫在宽阔的江面随波荡漾，沿途，远可见四周青山绿树，近可观两岸田园人家，水乡风景尽收眼底。船上可坐可躺，可娱乐、可嬉戏，一江春水一江歌之余，还可以到水面体验一回精彩纷呈的水上娱乐项目。

10. 湖北利川龙船调智能校服

利川。 世界优秀民歌《龙船调》由利川灯歌《种瓜调》整理改编而成。 利川灯歌是利川土家族逢年过节，以彩龙船为道具的民间演唱形式。它发韧于清初，已经有300多年的历史。清末，灯歌在利川日益兴盛，花灯有“前八出”、“后八出”及“杂灯”等多种。《种瓜调》在湖北省西南部的恩施州利川市柏杨、谋道、汪营一带传唱，利川被称为《龙船调》的故乡。

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