校长说㉞ | 燕磊：谋划双减新常态，修为担当谱新篇

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【 秋水

伊人 】

孝里初级中学作为一所乡镇中学，始终积极贯彻党的教育方针，落实双减要求，提升办学水平，以厚植孝德教育、立德树人为根本任务，以“弘扬传统文化，传承孝德教育”为办学理念，谋划双减新常态，修为担当谋新篇，努力创建区域特色学校。

扮靓峰山红，党建引领提升全面工作

整合孝里鲜活的红色资源，强化党员教育。主要措施：组织开展了主题党日专题教育、党员先锋示范岗、庆党建百年华诞教师党员演讲、红歌演唱、文艺汇演，开展了铭记革命历史，吟诵红色经典读书活动，举办“苦难辉煌”百年党史教育大讲堂。参观莱芜战役纪念馆、大峰山革命纪念馆等活动。

开展了学雷锋先锋岗创建活动，汇聚青春力量 助力文明城创建 ，提升文明校园品质，开展了向中国好人顾业民学习、文明承诺签名、“请党放心，强国有我----文明就在脚下”演讲活动。围绕六礼八德开展文明班级、文明青少年评比活动。组织宪法学习宣传活动，让学生写出学法心得，进行交流。

抓好队伍建设，建设满意型校园作

纵向比较 横向定位，强化班子建设。坚持每周学习制度，研读双减文件，紧紧抓住作业管理、课后服务、课堂教学三个重点进行研磨施策。根据学校实际情况，制定了切实可行的教职工千分制考核方案，并将考核结果作为对教职工岗位聘用、评优选先的依据。

立德树人，坚守使命，初心不改。精心组织了师德提升每月四个一活动，

落实好教师自评、级部、学生与家长、学校评审四级全员师德考核。规范教师从教行为。做好留守子女关心爱护工作，组织了教师趣味运动会、“我的学生我的爱”师德演讲活动，建立了爱心妈妈关爱制度，建档立卡，师德师爱落到实处。开展了最美教师、最美班主任的评选工作，在齐鲁晚报刊登师德先进事迹，通过评选活动激发了教师的工作热情。

全面落实《家庭教育促进法》，学校一直以来重视教师家访工作，通过面访、网络、电话多种途径贯彻落实区教体局全员家访群众满意活动，通过家访，家庭与学校之间架起了一座沟通的桥梁，进一步密切家校关系，为学生的成长创造了更加健康和谐的环境。扎实有效的师德师风教育活动，建立“爱心小屋”辅导站。

学校成立了教育信息化中心，明确分工，责任到教研组与个人。加强督查，保证工作常态化，并将信息化应用纳入绩效考核中，激励教师。在实字上做文章。邀请专家到校指导，课例研修电子备课，建立了学校学科资源库。

厚植孝德，丰富内涵，立德树人高效落实

围绕社会主义核心价值观，构建文明校园立德树人的路径，丰富提升新时代孝德教育的四个内涵：生命、感恩、责任与信念，聚焦五个支撑，立抓六个工程。管理团队凝心聚力研究实施德育智育一体化评价，成效显著。济南日报以《把孝德教育作为德育工作的突破口》为题进行了报道。

感恩父母、点亮真情的五个一”活动、孝心敬老月、十大最美孝心少年作为“三驾车”活动持续开展，形成了浓郁的孝文化办学内涵特色。11月份顺利通过市级特色学校验收。

以构建适合学生发展的德育体系为重点，着力提高文明素质，优化育人环境，在养成教育上结出硕果。策略在于强化学生常规自主管理，各级部学生会自己检查、评比、奖励。

爱与生长-----给孩子温暖的力量。我校心语健康教育活动形式多种多样，问题学生建档，团体辅导与个体咨询并重，帮助学生正确认识自己，培养自信心，

提升劳动教育133模式品质，一个理念是在劳动中育人，在育人中劳动。加强劳动教育的研究，设置家庭、学校、社会劳动基地三个支撑点。 组织开展了我为父母分担家务，“我是厨神”争做家庭助手，班级我爱我家---我来装扮她，体验农民劳动艰辛，“我是种植达人”等活动。

减负不减质，向课堂要效率

积极引领教师开展课改研究，落实《孝里中学高效课堂质量提升课改方案》不断完善“414”课堂。 开展“414”课堂课例展示活动，学校进行校级课例展示并予以奖励，优秀教师的展示课观摩示范引领活动。开展教研组一周一科一研活动，每周每个教研组进行一次课堂教学研究活动。

培训班主任、任课教师、学习组长，课代表。根据学生心智特点培训班主任合理分组，规范小组卡片：组名、口号、小组目标。发挥“小教师”的积极能动性，利用积分制引导学生合理竞争，培养学生自主学习能力，从而形成积极上进的班级学习氛围进一步提升学习效率

开足开全艺术课程，“在阳光下成长，在艺术中绽放”。书法课开展基本功练习。美术教研组为初二、二班钟家绪举办个人画展，激发学生潜能，收到良好的效果。初二级部举办了达人秀场活动。

开全开足了体育课程，对学生进行健康教育；配备了专职体育教师，教导处有步骤的推进教师上规范课与优质课。制定了方案，确保学生每天锻炼1小时，开展大课间体育活动。初三级部班主任依据学考体育测试项目具体督察学生练习情况，逐人落实过关指标进度。

毕业班工作落实课堂开放，开设大讲堂、教师创新辅导、增加自习量且分配到各个具体学科。学生导师制、“来挑战吧！”、学生学习经验交流会、学生座谈会、学业规划。分学科召开薄弱学科座谈会，帮助老师分析原因，找对策，并结合学校的课改工作，提高课堂教学效率。

在双减政策下，抓好课堂，做好示范引领。“双减”形式下，开学初学校推选优秀教师进行展示课观摩示范引领活动，进一步提升教师的教学能力，打造高效课堂，提高教学质量。

抓好集体备课。教研组定时间定地点，教师在备课中针对问题备课，在教学中针对问题教学，承认学生的差异，分类指导，坚持做好课前师批导学案制度。

做好个性化辅导，加强教师联系学生制度

各级部根据不同学生的特点各教师根据每级部学生数承包一定量学生，从孩子生活习惯、学习习惯、学法指导、学科知识、心理问题各个方面进行个性化辅导。

为贯彻落实“双减”政策，更为学生身心健康考虑，学校对学生作业及教师作业设计、布置进行宏观管理与调控。学校建立“学校--班级--学科”作业调控机制从作业的作业量、作业内容、作业难度、作业类型等方面进行调控，真正杜绝重复性、无效性作业。

特色发展，内涵提升，让学校发展持续有力

通过德育文化的课程化，学校德育工作更具有普遍性和实效性。如路队课程培养知行合一的和乐君子；民俗课程，唤醒孩子们关注传统文化的根，打造一批民俗味道社团；经典课本剧课程，引领学生走进课本，同时请课文中的人物走出来，与课文中人物对话交流。激励每一位学生拿起课本与经典名著，静心阅读。

学校以社会主义核心价值观为引领，以全面提高学生核心素养为目标，有效整合学校、家庭、社会教育资源，构建德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动劳动课程四位一体134的德育课程实施新格局。

发挥我校省敬老文化教育基地的示范作用，推出一批彰显孝德文化特色的课程，凝心聚力践行传统文化孝德教育的样板。

“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中”。回首，我们有一路的故事，抬头，我们有诗和远方，低头，我们有坚实的脚步！

孝里中学全体师生会信心百倍，斗志昂扬，一直走在奋斗的路上！

来源：孝里教办

编辑:李娜/责编:欧阳东东/编审:郭瑞伟

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