宁化县旅游局局长 宁化县文化旅游局局长

导读：宁化县旅游局局长 宁化县文化旅游局局长 1. 宁化县文化旅游局局长 2. 宁化县文体局 3. 宁化县文体和旅游局局长 4. 宁化县文体局局长 5. 宁化县文体和旅游局 6. 宁化县文化和旅游局 7. 宁化县文化旅游局局长是谁

1. 宁化县文化旅游局局长

2020年宁化中考540不能上一中，教育局早出文公示过宁化一中录取分数是560分，与烈士子女加IO分，全国三好学生加IO分。所以540分是考不上宁化一中的。

2. 宁化县文体局

桐城派源流

初创时期

时间为清康熙、乾隆年间，代表人物有戴名世、方苞、刘大櫆。明代中叶以后，桐城学术兴起，士人多结社讲学，“能振笔为古文者，代有传人”。明末清初，方以智、钱澄之等人致力于古文振兴，开桐城派先河。方以智的《文章薪火》，推崇左(传)、国(语)、庄(子)、司(马迁)为文章嫡传，反映了当时桐城学者的主要倾向。钱澄之“屏弃俗学八股文,专治经书古文”，文章“精洁”、“典雅”，“使读者为之目明而心开”，为桐城派作了示范。 戴名世是桐城派孕育过程的继往开来者，他以时文和古文创作名重于世，并针对明末故作艰深、虚矫的文风，提出了“言有物”、“修辞立其诚”的见解，主张为文道法辞兼备，精气神合一，实为桐城派义法理论的先驱。

清顺治元年（1644年）清王朝入关后，为巩固其封建统治地位，采取尊崇儒家理学的策略，以软硬两手迫使知识分子就范，宣扬“万世道统之传，即万世治统之所系也”。统治阶级的政治思想，给宣扬儒家道统的文学带来了发展良机。桐城派创始人方苞及其古文流派就是在这种历史条件下应运而生的。方苞早在青年时代，就有以唐宋八家之文，载程、朱之道的志向。25岁时，他在京师与姜西溟、王昆绳论“行身祈向”时就曾说过“学行继程朱之后，文章在韩欧之间”(王兆符《方望溪先生文集序》)。以后，他在《读史记八书》、《书史记十表后》中提出了“义法”主张。及至从《南山集》案中解脱后，“义法”说得到了进一步明确和完备，雍正十一年(1733)，方苞任翰林院侍讲学士，替和硕果亲王编成《古文约选》，便为“义法”说提供了一部示范书。在此书“序例”中，他阐述了道统与文统统一的问题，揭示了“助流政教之本志”。《古文约选》当即“刊授成均诸生”。乾隆之初，又“诏颁各学官”，成为官方的古文教材。方苞所写倡导“义法”的“序例”，也就具备了“钦颁”的权威性。自此，“义法”之说，受到士林的普遍重视。方苞授徒数十年，弟子甚众，他们在道学、经学、义理等方面各有侧重，后多成为推动桐城古文运动的中心人物，其中主要有县人叶酉、张尹，宁化雷鋐，吴江沈彤，天津王又朴，仁和沈庭芳，大兴王兆符，歙县程崟等。县人刘大櫆长于古文，辞如欧苏，文气富丽，虽与方苞异趣，无师承关系，但他对方苞极为敬服，方亦对他的散文极推重。

刘大櫆文学活动，主要在乾隆时期。他蹇于仕途，一生致力于教学和著述。在继承方苞“义法”说的基础上，提出了“神气”说。其弟子以桐城姚鼐、王灼，歙县吴定、程晋芳，常州钱鲁斯等最为著名，在刘大櫆诸弟子中，姚鼐学宗方、刘，由欧王入左史，其文纡徐卓荦，风格雅洁醇正，为桐城古文正传。钱鲁斯、王灼又以师说诵于阳湖恽敬、武进张惠言。恽、张遂弃考据、骈俪之学，从事古文写作与研究。恽文廉悍，张文渊雅。其徒有阳湖陆继辂、董估成、董祜诚，武进董士锡、张琦，谢士元、汤春帆，无锡秦小岘，山阴杨绍文，钱塘戴熙等数十人，自成体系，世系“阳湖派”。其所传均方、刘家法，实为桐城派初创期的别支 。

兴盛时期

时间为乾隆年间至1840年鸦片战争之前，代表人物是姚鼐。姚鼐是桐城派集大成人物。乾隆四十二(1777)，他在� ��刘海峰先生八十寿序》中，正式亮出了桐城派的旗号。在此文中，他引用吏部主事程晋芳、编修周永年所云：“为文者有法而后能，有所变而后大，维盛清治迈逾前古千百，独士能治古文者未广。昔有方侍郎，今有刘先生，天下文章其出于桐城乎?”此文还阐述了方苞、刘大櫆以及姚鼐之间的理论继承关系，揭示桐城古文形成派系的端绪。此后桐城派之名遂显于世。

姚鼐初受业于古文家、伯父姚范，继师事刘大櫆，充《四库全书》馆编修官。中年称疾归里，先后主讲钟山、梅花、紫阳、敬敷书院四十余年，传授古文法，培养写作人才。姚鼐为文修洁雅醇，气质较方苞恣肆，较刘大櫆严谨，涉猎汉、宋诸学，兼及考据、训诂。为文提倡“考据、义理、辞章”兼备。其所编《古文辞类纂》，世人称为古文读本最精赅之书。桐城派至姚鼐，文章风气始遍及全国，形成所谓“家家桐城”、“人人方姚”的局面。姚氏门下以上元梅曾亮、管同和桐城方东树、姚莹影响较大，世称“姚门四杰”。其次桐城刘开、新城陈用光、娄县姚椿、宝山毛岳生等亦在高足之列。他们又转相传授，徒友日众。方东树在文坛上成就卓著，其弟子有桐城戴钧衡、苏敦元、方宗诚、陈澹然等；姚莹长于经济，其弟子有武进卜起元，合肥徐子岑等；陈用光弟子有寿阳祁春浦；姚椿弟子有平湖顾广誉和吴江沈曰富、陈寿熊等。此外，宜兴吴德旋既师事姚鼐，又师承张惠言，得桐城、阳湖两家之法，为文清曲澹雅，其弟子永福吕璜秉承师学，晚年回归乡里，倡导后进，开粤西古文之学，为世人所重，此为桐城派又一别支。 姚鼐卒后，其弟子梅曾亮声誉最高，有继主文坛之势。他主讲京师，高徒云集：有广西临桂朱琦、龙启瑞，平南彭昱尧；江西新城陈学受、陈溥，南丰吴嘉宾；湖南新化邓显鹤，湘阴郭嵩焘，善化孙鼎臣，湘潭欧阳勋，溆浦舒焘，江苏金匮张端甫，武进杨彝珍，无锡秦澹如，山阳鲁一同；浙江仁和邵懿辰，瑞安孙衣言，诸暨余坤，山西代州冯志沂，平定张穆等。南北诸省，皆有桐城派传人，形成了一个声势颇大的古文流派。

末流时期

时间为1840年鸦片战争后至1919年“五四”运动时期。这一时期，桐城派的威望和影响虽不及乾、嘉时期，但流行区域广，人数多。刘声木《桐城文学渊源考》补遗载桐城派作家1200余人(内女士2人，日本人2人)，其中多数为桐城派末流作家。鸦片战争后，中国已由封建社会向半封建半殖民地社会转变。“文章与世变相因”。遵循封建道统、文统的桐城派，面临着“世变”的挑战。梅曾亮、方东树固守阵地，不遗余力，但桐城派的壁垒仍然开始动摇。此时，湘乡曾国藩出来重振桐城派旗鼓，以其政治上的实力和才干，网罗了一批桐城派文人，提出了自己的学术见解，将古文运动继续推向前进。曾氏自称私淑姚鼐，论文于义理、考据、辞章之外，强调“经济致用”，文体为之一变，以刚毅雄辩见长，世称：“湘乡派”，实为桐城派的变体。曾国藩弟子以武昌张裕钊、桐城吴汝纶、遵义黎庶昌、无锡薛福成名重一时，有“曾门四大弟子”之称。张、吴立教燕、冀，弟子多达数百人。师事张氏的主要有荣城孙葆田，南通张謇等；师事吴氏的主要有冀州赵衡，南宫李刚己等。同时师事张、吴二氏的有武强贺涛，通州范当世，新城王晋卿，，桐城马其昶、姚永朴、姚永概以及吴汝纶之子吴闿生等。不在弟子之列而膺服于桐城派的有侯官严复、林纾、陈衍、吴宗祺等，时称“侯官派”，实为桐城派末期又一支流。 继曾国藩“四大弟子”之后，� ��其昶声誉最高，有桐城派“殿军”之称。但此时中国，已沦为半封建半殖民地社会，民族矛盾、阶级矛盾尖锐复杂，坚持程、朱道统的桐城派已远远落后于时代潮流。兼之末流作家拘泥桐城“义法”，索之一字一句，抱残守缺，以为格律，有悖于“五四”时期的新文化运动，以致于逐渐消沉衰亡。这是历史的必然。但这一时期，大多数桐城派作家都能坚持爱国主义立场，他们的民族气节和爱国主义思想在政治活动和创作活动中都有所反映。方东树的《病榻罪言》、梅曾亮的《与陆立夫书》、王拯的《王刚节公家传跋尾》、鲁一同的《关忠节公家传》等文章以及姚莹、张裕钊、马其昶等人部分作品多抒发了爱国情怀，或表现了悲壮之志。姚莹还身体力行，在台湾兵备道任上坚持抗英，且屡战屡胜。他有关记载战事的散文，爱国之情溢于言表。此外，薛福成主张振兴工商经济，吴汝纶力倡创办新学，林纾、严复大量翻译西方名著，以求社会改良，也都具有资产阶级改良主义色彩，在当时的历史条件下有一定的积极意义。

3. 宁化县文体和旅游局局长

　　宁化伊氏家族，清代出了一个大书家伊秉绶。事实上，伊秉绶前后，伊氏家族还出了一些名气略小的人物，是宁化著名的书香门第。从家族史的角度看，伊氏在宁化生活了一千多年，默默无闻，最后两百多年才出人头地，大器晚成。　　据《伊氏族谱》叙述，伊氏祖先唐末就来到了宁化。唐乾符二年（875），伊文敏、伊文景兄弟举家南迁入闽，卜居宁化武曲锡源驿（今河龙乡境）。伊文敏生子伊显，伊显又生了5子，必豪、必富、必稔、必达和必文。后来，伊文敏兄弟返回河南祖籍地，所以宁化伊氏奉伊显为开基始祖。891年，伊氏五兄弟分家，变成五大房。宋元明三代，伊氏家族以农耕为主，没有出过一位进士或举人。明代，伊氏家族出过一个读书人伊天佑，岁贡生，在湖南省桃源县任知县。这是一个孤例。　　清乾隆三十四年（1769），也就是伊氏家族迁入宁化896年后，城关的伊朝栋考中第一个进士。从此，科举的大门向伊氏家族敞开。　　伊朝栋是伊秉绶的父亲，1759年乡试中举，1769年中进士，历官刑部郎中、光禄寺卿。他还是个理学家，著有《南窗丛记》、《赐研斋集》等著作行世。伊朝栋高寿，79岁去世。城关的伊氏宗祠里，原先还高悬一块“千叟之一”的牌匾，纪念他参加嘉庆元年（1796）朝廷举办的“千叟宴”这一盛宴。他的坟墓还在，墓志铭为翁方纲撰文、阮元书丹，皆一时名公巨卿。　　伊秉绶（1754－1815）为伊朝栋之子，因为父亲的缘故，所受教育非常完备。少年时受教于宁化名儒阴承方。26岁时中乡试。1784年赴京应考，留居北京，游于朱王圭之门，还在纪昀家馆课其孙，向刘墉学书法。中进士后曾任刑部主事、惠州知府和扬州知府。他以书法光耀古今，是伊氏家族最出色的人物。伊氏诗书传家，儿孙都有出息。伊秉绶的儿子伊念曾，1813年拔贡，官严州府、绍兴府同知，精书画。杨守敬《学书迩言》甚至认为伊念曾的书法不亚于其父：“其子梅石几与父埒，而为其父所掩。”伊念曾的儿子伊性存曾分发江苏县令，晋衔同知，袭云骑尉。很不幸，1861年太平军围严州城（今浙江建德县梅城镇）三月，粮尽城陷，伊念曾、伊性存父子并全家20多口男女老少集体遇难。　　严州城难时，伊性存的儿子——伊秉绶曾孙——伊象潮正好游学杭州，幸免于难。伊象潮曾授宁波府巡盐水利通判，著有《说文名物记》、《砚余瞥记》。伊象潮之子伊立勋，曾做过无锡知县，直隶州知州，四品衔 补用知府。民国年间寓居上海，鬻书为生，无论识与不识，无润不书。伊立勋喜篆刻，书法四体皆精，隶书继承其祖遗风，渊雅古朴，意态从容，于严整、简净中显机趣。很多人喜爱并收藏。　　伊朝栋科举晋官后，不但改变了子孙后代的命运，还带动了宗亲向学之风。1811年，城关伊氏家族又产生了一位进士伊云崧。伊云崧是个早产儿，母孕七月而生，身体瘦弱，却极其聪颖，从小有神童之称。家里很穷，父亲把他送到饼店当伙计，他只好深夜在油灯下读书。老板怪他耗费灯油，每晚限供油一盏，幸好隔壁住着一家富户，经常灯火通明，让他有机会就着壁缝透过的灯光夜读。他曾先后出任广东徐闻知县和开平知县，38岁去世。伊云崧开了个好头，儿孙们也都变成了读书种子，得意于科场。他的儿子伊绍鉴于1849年中举，孙子伊象昂夺得1894年福建乡试解元。　　翻读伊氏家谱，我有种感觉，唐宋元明几个朝代，伊氏家族似乎在冬眠，清代才突然惊醒，发奋用功，以科举起家，迅速转型为书香门第。　　伊氏家族是公元875年迁入宁化的，至清末1905年废科举，共1030年。在绝大多数时间里，这个家族在宁化山区务农为生，灰头土脸，与文化无缘。到了第884年，突然有个伊朝栋中举，10年后中进士，从此咸鱼翻身，伊氏家族的潜力突然爆发出来，一口气出了三位进士，一连串的举人，涌现了众多官宦、学者和书画家，在文化上颇有建树，其中伊秉绶更是书法史上开宗立派的人物。　　一个人往往改变一个家族的命运。假如没有伊朝栋，宁化伊氏会怎么样呢？

4. 宁化县文体局局长

据史料记载，曾定居石壁（或宁化其他地方）的客家祖先有130姓氏以上。

他们的后裔立足世界各地，英才辈出，开拓进取，业绩辉煌。客家人素有爱国爱乡，慎终追远，敬祖穆宗之传统美德。改革开放以来，随着“客家热”的逐渐升温，石壁客家祖地建设也日见规模。1992年以来，宁化县政府斥资、四海乡贤襄助，在石壁村兴建客家公祠及配套建筑。以客家公祠为主体，先后兴建了停车场、接待站、管理房、长廊、牌楼、客家之路、碑亭、功德碑、玉屏堂、碑林、文博阁、客海寺等设施，面积12000平方米，总投资890万元。

5. 宁化县文体和旅游局

闽西是福建古汀州府八县全境。

包括:

地级龙岩市管辖的长汀、永定、上杭、武平、连城以及地级三明市的宁化、清流、明溪等八县。

闽西是客家文化形成发展传播的原乡故土，在这个独特的文化生态区内，自唐宋以来形成了基本一致的方言、民俗、宗族、民间艺术、民间信仰等客家文化。闽西上杭县是福建旅游资源强县，境内有国家5A级景区古田旅游区，古田有浓厚的红色文化还有浓厚的客家文化。

6. 宁化县文化和旅游局

九个县：明溪县、清流县、宁化县、大田县、尤溪县、沙县、将乐县、泰宁县、建宁县。

三明市位于福建省中西北部，是一座新兴的工业城市，中国优秀旅游城市，中国百强城市，全国文明城市，中国最绿省份的最绿城市，中国特色魅力城市200强，中国绿都，中国南方生态乐园，国家卫生城市，国家园林城市，全国双拥模范城。

福建省的重点林区，也是国务院批准建立的全国集体林区改革试验区，国家林业局确定的全国集体林区林业产权制度改革唯一试点和海峡两岸现代林业合作实验区。素有“绿色宝库”之誉。有单位面积产量居世界之冠的“宁化古杉木王群”；有世界上面积最大的格氏栲天然林区──三元莘口格氏栲自然保护区和将乐龙栖山、沙县萝卜岩楠木� ��、永安天宝岩等四个自然保护区，并以珍稀动植物繁多而驰名。

7. 宁化县文化旅游局局长是谁

一、宁化工贸学校，正式名称：福建省三明工贸学校，地址：宁化县城关中环北路138号。

二、福建省三明工贸学校，是属于三明市教育局管。三明工贸学校是市属中等职业学校，创办于1978年8月。前身是宁化师范学校，为三明市基础教育培养了7000余名中小学教师；2000年5月更为现名，2004年2月确定为省级重点中等职业学校；2010年8月完成与当地职业中专的职教资源整合，成为宁化职教中心主体学校；2015年9月确定为省中职教育改革发展示范校建设学校; 2015年12月确定为省示范性现代职业院校建设工程培育学校。学校占地260亩，建筑面积4.5万平方米。现在岗教职工130人，其中特级教师1人，高级职称39人，中级职称46人，双师型教师62人，高、中级职业技能鉴定考评员26人。在籍学生4300人。现开设文化教育类、土建类、机电电子类、加工制造类、信息技术类、财经商贸类、交通运输类、旅游服务类等20多个专业，其中电子电器应用与维修是国家级示范专业、省教育改革专业规范化建设试点项目，电子电器应用、计算机及应用、机电技术应用等三个专业是省级重点专业，学前教育、汽车应用与维修等两个专业是市级重点专业。

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