小动物去旅游 小动物去旅游数学教案

导读：小动物去旅游 小动物去旅游数学教案 1. 小动物去旅游数学教案 2. 小动物去旅行大班数学教案反思 3. 小动物去旅行数学教案 4. 小动物去旅游数学教案反思 5. 中班数学动物旅行教案 6. 小动物去旅游数学教案设计 7. 小动物去郊游数学教案 8. 小动物去旅行美术教案

1. 小动物去旅游数学教案

活动目标： 　　１、通过音乐活动，激发幼儿高高兴兴参加音乐活动的兴趣。

　　２、激发幼儿爱小动物的情感。　　重点与难点： 　　能参与游戏,并模仿大班幼儿学做各种小动物。　　材料与环境创设： 　　１、动物头饰（小狗、小猫、小鸭、小鸡）若干个，小动物的家。　　２、录音机、磁带、各种乐器若干、积木若干块。

2. 小动物去旅行大班数学教案反思

教学反思课堂活跃，气氛浓厚，

3. 小动物去旅行数学教案

动物旅行团教案写的不怎么好，首先，从教学目标来说，没有给孩子们指出这一节课的主要任务是什么？对于动物旅行团，我们学习什么？

孩子们很模糊，从讲课分析来说，老师没有把动物旅行团他的构成，它的特点以及在日常生活中给孩子们能造成啥影响，给孩子能带来什么启发等等，没有说明白，所以整个活动结果也不是太好，这些都是需要改进的地方

4. 小动物去旅游数学教案反思

动物宝宝来排队教案，是一篇非常好的优质教案，从教学目标上，他非常清晰的规定了动物宝宝来排队这个活动的方法方式要求，以及在活动中所要注意的安全问题，并且让孩子独立完成了教学目标，

在内容讲授上，老师，把这项活动的方法方式，原则以及活动中所要把握的动作要领，讲解的非常清楚，同学们完成的也比较好，所以是一篇非常好的优质教案

5. 中班数学动物旅行教案

中班数学教案：小动物住哪里

1、能用点数的方法确定物体的排列顺序,会排出5以内自然数列,并能正确运用序数词。

2、能从不同方向(从左到右、从上到下)确定物体排列顺序。

3、培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习惯。

活动准备

1、火车图片、火车音乐,1~5数字卡两套,动物贴饰:小兔、小猪、熊、青蛙、猫各两套(其中一套小动物身上编上1~5序号),楼房挂图(窗户立体设计可开合)。

2、操作卡(树、苹果、蛋糕图形各一排,每排数量均为5)，蜡笔。

活动过程

一、游戏:小动物坐火车

1、伴随火车开动的音乐,出示火车图片,提问:什么开来了?

火车有几节?(幼儿用点数的方法确定火车节数)

谁来用数字表示第一、第二、第三、第四、第五节车厢呢?

引导幼儿观察火车头,从左到右贴数字卡。

2、今天小动物们要坐火车回家去,火车就要开了,它们却不知道自己该上哪节车厢,我们来帮帮它们好吗?(出示小兔图片)

小兔的车票上有数字几?它应该上第几节车厢呢?

(请幼儿操作。用同样的方法依次送小猪、熊、青蛙、猫上火车。音乐起火车开动,收好图片。)

二、游戏:小动物住哪里

1、小动物回到了自己的家里,看看它们住的房子有几层呢?(出示房子挂图)

谁来用数字表示一层、二层、三层、四层、五层楼呢?引导幼儿从下到上贴数字卡。

2、每层楼住着谁呢?老师依次打开窗户,幼儿说出xx小动物住在第几层楼上。

3、我们请小动物下楼来玩好吗?我们先到第几层楼请谁?又到第几层楼请谁?

幼儿说出序数词,依次请所有动物下楼。

4、老师将小动物排成一排,请幼儿说出:谁排第一、第二?

交换小动物位置,再说说各个动物排第几。

三、图卡操作

请幼儿取出操作卡,老师逐一提出要求:

请给第三棵树涂色，请给第一、第四个苹果涂色，请给第二、第五块蛋糕涂色。

6. 小动物去旅游数学教案设计

学习按物体的高矮差异进行排序。尝试根据高矮将动物和房子进行匹配。� ��验帮助熊大分房的乐趣。

7. 小动物去郊游数学教案

只是针对这件事写反思，当然是不对的，不去，总有不去的理由。

但是作为提高写作能力，也不能算不对。

反思：

首先，高度认可应该积极参加集体课外活动，举例说明参加活动的好处。

其次，表达很遗憾的心情没能参加这次活动

然后，写出自己不能去的客观原因。

再有，表示如果再有类似活动，一定主动积极参加。

最后，感谢学校和老师为了学生的身心健康辛苦的组织安排了这次活动，反思出新高度。

哈哈，可以吧，很教条，但很管用。

8. 小动物去旅行美术教案

哦，哪里去了？

目标，让孩子发挥充分的想象，想象动物去哪里了？这里老师，你没有必要给出答案

内容，说明动物他们最爱去的地方，因为每一种动物，他们都有自己的喜好，在哪里生活？在哪里生存？，是每一种动物本能的一种选择，你可以讲一讲动物的这些习性，以便孩子们掌握

Hash:1d642e792b2a39378c86b083afd093981aa4df7f