高中生综合素质评价—典型事例？

导读：高中生综合素质评价—典型事例？ 朋友你好，你能讲讲高中付出最多的科目的故事有什么吗？

高中生综合素质评价可以这样写：

我是xxx，是高x xx班的一名学生，在高中日常学习生活中，我始种秉承“全力以赴而不是尽力而为”的理念，将绝大部分精力全部投入到了学习中去，并且在上学期的期末考试中取得了第一名的成绩，在数学竞赛中取得了全校第一（这是案例）。在学习之外，我在生活中也比较积极阳光，平时乐于帮助同学解决学习上，生活上的问题，做他们的聆听者。

目前的成绩，我并不算非常满意，我的目标是考上xx大学，并会为了这个目标努力到底，俗话说“宝剑锋从磨砺出”，我坚信会在高中生活中留下人生绚丽的一笔。

朋友你好，你能讲讲高中付出最多的科目的故事有什么吗？

对于我而言，高中付出最多的科目莫过于数学了，说起数学，真是一门让人又恨又爱，因恨生爱的科目[捂脸][捂脸]。

在我看来，数学是一门付出和回报成正价比的科目。它不像语文那样需要日积月累才能渐渐显现出效果，或者只要有比较扎实的文学素养就可以轻松考取高分。

还能记起高中第一次数学考试时成绩是77分，然后一次比一次差，那时的我对数学没有热情也没有耐心，不喜欢数学，也不喜欢数学老师。课上睡觉课下抄作业，整天浑浑噩噩，直道期末数学成绩考了48分。看到成绩的那一刻真的很受打击， 原来自己已经差到了这个地步，原来自己已经堕落到了这种境地，原来……总之，一句话，我活该。

然后好像整个人打了鸡血一般，就好像顿悟了一样，一整个假期把之前落下的没听的课补了一遍，翻着课本和之前的作业来来回回看。新学期开始后更是一点也不敢懈怠：课堂上再也不敢睡觉而是拿着笔认认真真的做笔记；晚自习几乎全用来写数学作业刷数学题，因为遇到一个难题总要思考和尝试很多次；课间不是在去数学办公室的路上就是在从数学办公室往教室跑的路上，因为遇到实在解不出的题就好像有强迫症一样，一定要问老师把它弄明白。于是终于在第一次月考中取得了106对我来说很不错的成绩。

自那之后，数学对我来说已经没有那么可怕了，我不在恐惧它我甚至喜欢上了数学。我几乎没有再在一节数学课上睡过觉（心安理得），笔记写的满满的，作业总是认真对待及时纠错，我也会不惜牺牲自己的时间来给周围的同学讲数学题，当我听到他们说：“我喜欢让你讲题，因为你讲的很细很认真。”那时的我很开心。我从老师批评的对象变成了老师表扬的对象，我从一个数学学渣变成了一个数学还算可以的学生。

高中没有什么让我值得骄傲的事情，如果有的话，那就是高二有一次期中考试数学考了150分的满分。最后真的很感谢我的数学老师，她是我目前为止见过的最认真最负责的老师，在此，借诗一句来表达我的感谢：“厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中”。

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