公办中学和民办中学相比，哪个机构的教学质量

对这个问题，我的观点是：哪个机构能掐尖招生，哪个机构的教学质量就比较好。

为何如此说呢？我根据对天津义务教育的观察来回答一下这个问题。

2015年以前，以初中为例，天津实施的小升初政策是“公立中学”划分为三六九等，依次根据分数“掐尖”招生。这样的政策之下，民办中学基本为“收底校”或者专门面向出国的“国际教育”校。初中升高中，重点公办初中毕业生基本能垄断重点高中的90%以上生源。2015年以后，这个招生政策正好颠倒过来，重点初中不再划分三六九等，不再根据分数而是采取“随机摇号”政策实施招生，即所谓“教育均衡”。相当一部分家长不认可这种模式，依然希望“掐尖”式的分层教育。民办初中瞄准了家长的这种需求，通过设立分数线门槛有效满足了“分层教育”的市场需求。

2015年公办校摇号，私立校掐尖，到今年2018年，实施这种模式后的第一届中考，以中考成绩论，天津市内六区，无论从最高分、平均分、还是重点高中的达线率而言，私立校毕业生完全碾压公立校毕业生，成为重点高中的入学“大户”。

所以，这个事例生动地说明了：哪里优质学生、学霸云集？那里的教学质量就高。学习环境因素在绝大多数情况下占据主导。同龄人的“榜样力量”对孩子的影响远胜于其他因素，尤其是在当下在线教育、辅导班遍地开花的情形下，优质教育不难实现，但优质环境很难实现。

而“掐尖式”的分层教育提供的正是这样一种优质的学习环境。从初中、高中，乃至大学，很多学校也正是看到了这一点而展开了“生源大战”。这种“掐尖”甚至包括了以商业盈利为主旨的社会培训机构。这种状况也不由让人感叹：21世纪，最缺的是什么？是人才。人才在手，未来我有。

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