选择旅游景点对联赏析作文「选择旅游景点对联赏析作文高中」
导读：选择旅游景点对联赏析作文「选择旅游景点对联赏析作文高中」 收集一些遗迹上的对联,再去了解其中的故事作文 趣味对联赏析作文100字 有关对联赏析的作文 1500∼2000 选择一幅你最欣赏的对联，从艺术特征方面写一篇赏析文章 名胜景点的对联及评析 对联评析之十三 写游记的作文穿插对联
收集一些遗迹上的对联,再去了解其中的故事作文
西湖岳王墓对联：青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。这是秦桧跪像背后岳飞墓阙上的楹云
忠骨指岳飞的尸骨
佞臣指奸臣秦桧、张俊等
岳飞是南宋初抗击金兵的主要将领，但被秦桧、张俊等人以“莫须有 ”罪名诬陷为反叛朝廷，陷害至死。岳飞遇害前在供状上写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。岳飞遇害后，狱卒隗顺冒着生命危险，背负岳飞遗体，越过城墙，草草地葬于九曲丛祠旁。2l年后宋孝宗下令给岳飞昭雪，并以五百贯高价悬赏求索岳飞遗体，用隆重的仪式迁葬于栖霞岭下，就是现在岳坟的所在地。
嘉泰四年(1204年)即岳飞死后63年朝廷追封为鄂王。配殿启忠祠，原祀岳飞父母，今改作岳飞抗金史迹陈列室。
岳墓，也称岳坟。岳飞被害后，狱卒隗顺潜负其 尸，葬于北山之麓，宋孝宗即位后，以礼改葬于此。陵园入口处有“精忠柏亭”，亭北侧墙上，为冯玉祥书写 的石刻题词“民族英雄”。进墓园门，两侧是碑廊，陈列历代石碑125块。北廊是岳飞诗词、奏札等手迹； 南廊是历代名人凭吊题咏、岳庙几次重建的碑记。现在的岳飞墓阙是1979年整修时按南宋建筑风格设计的 ，墓道两旁陈列的石虎、石羊、石马和石翁仲，是明代的遗物。墓阙下有四个铁铸人像，反剪双手，面墓而跪 ，即陷害岳飞的泰桧、王氏、张俊、万俟呙四人。跪像背后墓阙上有楹云：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”爱国忠良万世流芳，卖国奸贼遗臭万年。
趣味对联赏析作文100字
今天，我们学习了《春联》一课，我最喜欢的对联是：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年，
对联赏析200字作文
。
我认为这一联表达了人们对新一年的美好期盼。这一联通过“舒眉”和“开口”两个词把本来不会动的柳、桃写得生动起来，我觉得“辞”和“贺”用得很好，让我联想到在新春佳节，人们早早地起床，在门上贴倒写的“福”字，换上一副新的对联，朝刚刚爬过去的“小蛇”说再见，向迎面奔来的“骏马”握握手，
而且柳、桃都是春天生长的植物，这也预示着春回大地，福满人间。
同学们，短短的春联竟然有这么多含义，可见我们国家的文化气息多浓郁呀！
有关对联赏析的作文 1500∼2000
【对联的定义】
现代汉语词典上的释义是：写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。
对联又称楹联，起源于桃符，是一种对偶文学，大致可分诗对联，以及散文对联，严格区分大小词类相对，可见称“对联起源律诗”是根本的错误。传统对联的对仗要比所谓的诗对联工整。随着唐朝诗歌兴起，散文对联，被排斥在外。
散文对联一般不拘平仄，不避重字，不过分强调词性相当，又不失对仗的对联。
[编辑本段]【对联之格律】
对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝门桃符板上的题词“新年纳余庆，佳节号长春”，谓文“题桃符”(见《蜀梼杌》)。这要算我国最早的对联，也是第一副春联。（见《应用写作》1987年第1期《漫话对联》）
对联的正规名称叫楹联，俗称对子，是我国特有的一种汉语言文学艺术形式，为社会各阶层人士所喜闻乐见。对联格律，概括起来，是六大要素，又叫“六相”，分叙如下：
一是字数要相等。上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。有一种特殊情况，即上下联故意字数不等，如民国时某人讽袁世凯一联： “袁世凯千古；中国人民万岁。”上联‘袁世凯’三个字和下联‘中国人民’四个字是"对不起"的，意思是袁世凯对不起中国人民。
对联中允许出现叠字或重字,叠字与重字是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联相一致。如明代顾宪成题无锡东林书院联：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
但对联中应尽量避免“同位重字”和“异位重字”。所谓同位重字,就是以同一个字在上下联同一个位置相对。:所谓异位重字,就是同一个字出现在上下联不同的位置。不过,有些虚词的同位重字是允许的,如杭州西湖葛岭联：
桃花流水之曲；
绿荫芳草之间。
上下联“之”字同位重复，但因为是虚字，是可以的。不过,有一种比较特殊的“异位互重”格式是允许的（称为“换位格”）,如林森挽孙中山先生联：:
一人千古；
千古一人。
二是词性相当。在现代汉语中，有两大词类，即实词和虚词。前者包括：名词（含方位词）、动词、形容词（含颜色词）、数词、量词、代词六类。后者包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。首先是"实对实，虚对虚"规则，这是一个最为基本，含义也最宽泛的规则。某些情况下只需遵循这一点即可。其次词类对应规则，即上述12类词各自对应。大多数情况下应遵循此规则。再次是义类对应规则，义类对应，指将汉字中所表达的同一类型的事物放在一起对仗。古人很早就注意到这一修辞方法。特别是将名词部分分为许多小类，如.天文(日月风雨等)、 时令(年节朝夕等)、 地理(山风江河等)、官室(楼台门户等) 、草木(草木桃李等) 、飞禽(鸡鸟凤鹤等)等等。最后 是邻类对应规则，即门类相临近的字词可以互相通对。如天文对时令、 天文对地理 、地理对宫室等等。
三是结构相称。所谓结构相称，指上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式之结构)应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构,等等。如李白题题湖南岳阳楼联:
水天一色；
风月无边。
此联上下联皆为主谓结构。其中，“水天”对“风月”皆为并列结构，“一色”对“无边”皆为偏正结构。
但在词性相当的情况下，有些较为近似或较为特殊的句式结构，其要求可以适当放宽。
四是节奏相应。就是上下联停顿的地方必需一致。:如：
莫放 春秋 佳日过；最难 风雨 故人来。
这是一副七字短联，上下联节奏完全相同，都是“二——二——三”。比较长的对联，节奏也必须相应。
五是平仄相谐。什么是平仄？普通话的平仄归类，简言之，阴平、阳平为平，上声、去声为仄。古四声中，平声为平，上、去、入声为仄。平仄相谐包括两个方面：
（一）上下联平仄相反。一般不要求字字相反，但应注意：上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平； 词组末字或者节奏点上的字应平仄相反；长联中上下联每个分句的尾字（句脚）应平仄相反。
二）上下联各自句内平仄交替。当代联家余德泉等总结了一套“马蹄韵"规则。简单说就是"平平仄仄平平仄仄"这样一直下去，犹如马蹄的节奏，如：
书山有路勤为径。
○○●●○○●
学海无涯苦作舟。
●●○○●●○
（○为平，●为仄。"学"字按《平水韵部》为入声）
对联平仄问题不是绝对的，在许多情况下可以变通。如对联中出现叠字、复字、回文、谐趣、音韵等等，可以视具体情况而定。有的因联意需要时也可以例外。
六是内容相关。什么是对联？就是既“对”又“联”。上面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”，还差一个“联”。“联”就是要内容相关。一副对联的上下联之间，内容应当相关，如果上下联各写一个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，则不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。
但对联的任何规则都有例外，“内容相关”也是如此。对联中有两类极特殊的对联。一是"无情对"，上下联逐字逐词对仗工整，但内容毫不相关（或有似是而非的联系），上下联联意对比能造成意想不到趣味性。如：
树已半寻休纵斧；
果然一点不相干。
上下联中，"树""果"皆草木类；"已""然"皆虚字；"半""一"皆数字；"寻""点"皆转义为动词；"休""不"皆虚字；"纵""相"皆虚字；"斧""干"则为古代兵器。全联以口语对诗句，更显出乎意料之趣味。
二是分咏格诗钟。上下联分别咏出不相干的两个事物；逐字逐词对仗工整；通过联意从某一点上把两件事物关连起来。分咏格诗钟有些类似无情对，还类似谜语，但不同点也很多，有兴趣的联友可作进一步研习。
楹联强调内容相关，但又禁忌同义相对，称为“合掌”。所谓忌同义相对，指上下联相对的语句，其意思应尽量避免雷同，如“旭日”对“朝阳”、“史册”对“汗青”、“神州千古秀”对“赤县万年春”、 生意兴隆通四海”对“财源茂盛达三江”等，就属合掌。当然，个别非中心词语的合掌，或者合掌部分在联中比重很小，无伤大雅
选择一幅你最欣赏的对联，从艺术特征方面写一篇赏析文章
由于数字太多了，所以我直接说写什么就可以了哦
上联：200个缺
下联：200个德
横批：缺德
200个缺+200个德+缺德二字=402个字
名胜景点的对联及评析 对联评析之十三
偶拾落叶评秋卷——是由秋天的落叶展开的一种想象。面对秋天萧瑟的景象，人们不禁有许多联想，忧愁、相思、团聚等等，不一而是。落叶就象一份份试卷一样，任人对秋给予各种各样的评判。偶尔拾起一片落叶，细细把玩，体现的却是一种悠闲恬静的心情。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：小醉黄花忆故人 [驸马]
——好句。黄花季节总是最让人相思的。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：时挂飞泉做雨帘 [渔舟唱晚]
——丰富的想象。只是上联的主语是“我”，下联欠谐。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：信拈浮云润笔花 [梅 花 似]
——“拈”出律。拾落叶见实，拈浮云见虚。虽有不错的想象，但以浮云润笔花，似有牵强。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：欲踏飞花寻寒风［玲珑心］
——落叶时本是寒风扑面，寻寒风不妥。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：遥望长天叹雁情 [疏影]
——承接自然。落叶、归雁同为秋天的景色，且由近及远。下联表达的是一种相思之情。不错。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：闲剪枯枝詀雨情 [雨过寒山]
——剪枯枝，詀雨情，未解其意，不敢妄评。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：谁伴王孙念古诗 [修忍居士]
——由秋景而怀古，思路拓展好。下联以“谁”对上联中隐含的“我”，虽从字面上“谁”对“偶”不工，但下联可视为隐了一个“常”字。不过也巧，“偶”在网络语言中，代表的正好是“我”呢。个人认为此联不错。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：闲剪白云补衲衣 [淡柳疏烟]
——想象力丰富。体现了佛门高僧的一种悠闲舒适的心情。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：每向清湖问月心 [雨季来临]
——好句。虽未言明其情，而其情尽显无遗，意味深长。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：常扯浮云喻萍踪 [浦江一夫]
——浮云、萍踪，皆属无根之物，若萍踪为游子喻，尚可。若非，无需以浮云喻萍踪。且“萍”字出律。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：怕对枯蓬想自身 [草木临秋]
——好对。枯蓬可指枯草或行踪不定，体现了自身的忧愁。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：常捡枯枝煨暖壶 [落叶知秋]
——感觉直白了，缺乏深意。或许本人未解其意。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：休对飞花叹暮年 [离恨春草]
——不错。体现了一种积极的人生态度。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：每借归鸿引话题 [清笛一曲]
——呵呵，留给各位砸砖。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：无须西轩读老庄 [老菜]
——“无须”的理由我还没弄清呢。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：巧借飞花赏月华 [兆霁]
——借飞花赏月华，似乎关联不够。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：每忆故人唱老歌 [牧场歌声]
——意思挺好，惜孤平。不过，也有不忌孤平一说，个人以为能避则避之。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：每对空杯论水平 [冷斧轻扬]
——“水平”对“秋卷”，感觉不妥。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句 一把残花溯水缘 [冷斧轻扬]
——“一把”对“偶拾”，在这里“把”字常会被认为是量词的。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
水句：暗葬黄花读禁书 [秋水]
禁书，指宝玉、黛玉偷看的书。
——秋水总是善于另辟蹊径的。禁书乃今日之黄色书刊，以黄花对，有趣。而今论之，那种书已经不是禁书了。呵呵。
出句：偶拾落叶评秋卷 [清笛一曲]
对句：聊就篱菊寄雁书 [紫轻]
——篱菊、归雁同为秋景。两者欲关联，“寄”字似可酌。
写游记的作文穿插对联
怎样写游记呢? 一、按游览的顺序写。我们在参观或游览一个地方时，是随着时间的推移、空间的转移而进行的，因此，我们必须以游览为线索，由先而后依次记述游览过程中所见到的景物，这样，读者才会对你游览的地方有一个清晰的、全面的印象。 二、写出景物的特点。大自然的景物各不相同，都有自身的特点，我们要认真回味游览时的所见所感，选取自己印象最深刻的或最有特色的景物，作具体地描写，并对重点部分进行生动细致地刻画，运用联想，采用比喻、拟人等方法，将景物的特点写出来，使景物形象逼真，让读者宛如亲眼所见一般。 三、分清主次详略。我们在写游记时，面对繁多而又千姿百态的景点，美丽而又令人回味的山水，写什么好呢?这都必须根据文章的中心确定主次详略，把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物，当作主要内容，进行详细描述，如景物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝望着什么，展开怎样的想象等；次要景物可略写或不写，这样重点就突出，游记也就生动了。 四、融入真情实感。在描写景物的过程中，要把自己的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样可以丰富文章内涵，深化习作主题，使文章更具感染力。 如果你注意了以上几点，那么，你一定会写出成功的游记。
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