千万级校长谈经营专栏之浪琴湾

QUESTION1

记 者 ：我们都知道2020年对幼教行业来说是非常困难的一年，那么疫情期间您在园所经营上都面临了哪些困难呢？

李卫国 ：众所周知，2020年我们幼教行业的困难是很大的，这个作为幼教人都是心里很清楚的。有调查显示，截止到2020年3月30日，在被调查的上千所民办单体园中，近60%已无法支撑正常运转，能支撑3个月的仅为2.7%。面对资金短缺，更有部分园所直接转让。南昌区域的浪琴湾园也面临着同样的困难。我们原计划在2月10日开学，突然的疫情我们开学时间推迟到5月18日，整整3个多月。南昌浪琴湾园所发展的资金、老师团队的凝聚力以及孩子的教育问题都困扰着我，说不担心肯定是不可能的。

QUESTION 2

记 者 ：那您是如何战胜这些困难的呢？给行业内的有相同情况的其他园长借鉴一下

李卫国 ：刚开始我是很迷茫的，像所有的园长们一样，就很愁，陷在糟糕的现状下，爬不出去。其实这样是不对的。首先是对园所定位，南昌浪琴湾幼儿园一直是秉持着区域教育集团的经营模式。其次是有效解决问题。

园所发展的资金

疫情期间大部分园所都面临着资金短缺的情况，“房租成本+人力成本+学生退费”是一个很大的数字。区域教育团的经营模式一直是我们的坚强后盾，集团从资金方面给予很大的支持，使我们在疫情期间的房租和人力成本压力大大减小，同时站在集团角度和房东沟通关于缓缴房租的事宜，会更方便有效。区域教育集团的品牌影响力要远远高于单体园，这是让我在特殊时期明白的一个道理。

老师团队的凝聚力

园所的发展最离不开的就是教师，疫情期间教师团队凝聚力和状态都是比较不尽人意的，毕竟在家呆的时间太长了。发现这个问题后，集团组织全国教师进行《3-6岁儿童学习与发展指南》背诵打卡活动，同时在象往上更新课程，供教师们在家学习。通过专业知识去让教师认识到自身的价值，同时能够将自己自己的专业知识传递给家长和更多的孩子们，老师们的专业度和凝聚力又回来了，我在老师的脸上又看到了飞扬的笑容，直到现在我们老师的忠诚度还是百分之百。

孩子的教育跟不上

园所不开学，孩子只能在家里学习。我们更是担心孩子的教育问题，不能给到孩子最好的教育。区域教育集团的模式下，最大的好处就是资源的可利用。全国性的线上大教研你见过吗？区域教育集团把全国的老师都汇集在线上，老师们有了更多的资源和渠道去给孩子们提供更好的内容；家长们在象往上可以学习家长课程，完善自己。同时，我们为了更好地做到家园共育，我们在线上开启了“家园共育研究院”的直播课，让更多家庭享受幸福教育。

QUESTION 3

记 者 ：您觉得现在您的经营模式和其他园所相比较，优势在哪里？

李卫国 ：我觉得区域教育集团的经营模式和单体园的经营模式是天壤之别的。要说最大的优势我觉得是“人财事物的统一”吧。举个例子：我们区域内的招生数是超去年的，甚至翻倍。由于疫情的原因，我们园所今年的招生是推迟到8月份。区域教育集团输出的招生策略是一套完整的可复制的招生方案，并且而是由专业团队进行多次实践、打磨出来的，需要时间、人力耗费等等。作为区域内的园所，我们直接就可以上手操作，缩短了我们的准备时间和降低了我们碰壁的概率，为我们在区域内的招生赢得了先机，为打造千万校奠定了夯实的基础。全国百余家园所均采用同一个招生方案，这就是标准。数字就是最好的说明，单体园的是输在了起跑线上的。区域教育集团的经营模式是顺应社会发展趋势的，是发展中国启蒙教育最好实践。

感谢阳光雨露南昌浪琴湾园的李卫国园长，我们下期见啦。

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