周湘宜 黄雁翔 | 我国科技馆领域近10年都在研究什么？
湖北省科技馆新馆效果图
作者周湘宜（华中师范大学）
黄雁翔（湖北省科学技术馆，本号编辑部）
责编许小编 刘小编
导读
吴国盛教授在《走向科学博物馆》中说：“科技馆是一种来自西方发达国家的文化制度。中国的科技馆事业正在进入快速发展时期。公众参观科技馆的意愿越来越高，各级政府投资兴建科技博物馆热情也很高。”在科技馆快速发展的背后，国内科技馆领域近10年都在研究什么呢？本文基于CNKI数据库的高级检索，用共词分析法抛砖引玉，希望提供一种新的研究视角，不当之处请批评指正。
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
一
引言
我国科技馆事业自20世纪80年代初起步，进入21世纪之后便开始了快速发展的新时期。截至2015年，我国的科技馆和科技博物馆共有1258座。与此同时，从业人员和学者们致力于科技馆领域的研究也取得了丰硕成果，但是目前鲜有针对科技馆领域研究热点的解读。因此对近10年科技馆研究的主题进行定量分析，将有助于从整体上厘清我国科技馆领域的研究现状，为后续开展更全面、深入的研究提供参考。
二
我国科技馆领域研究现状
在CNKI中文数据库以“科技馆”或“科技博物馆”为主题进行高级检索，发表时间限定为2005年1月1日—2016年3月1日（文献数量分析除外），检索得到相应文献5702篇，经筛选，去除重复、无关的文章，得到符合要求的文献5481篇，关键词20097个，词频共计38633次。
（一）文献数量分析
如图1所示，11年来（2005全年-2016全年）科技馆领域相关研究的年发表量从284篇上升到750篇，大体上呈现不断增长的趋势。
图1 近11年科技馆领域研究文献的变化趋势
但与此同时，科技馆领域研究成果数量与博物馆有较大差距，如图2所示。博物馆单年研究成果最多时有10164篇（以“博物馆”为主题进行高级检索），而科技馆仅有750篇；每年博物馆研究成果数平均为科技馆的15倍。
图2 近11年科技馆与博物馆研究成果对比
（二）文献学科分布
如图3所示，科技馆领域研究涉及的学科分布广泛，主要与科学研究管理、建筑科学与工程、档案及博物馆、教育等相关，而涉及科技馆自身的学科知识、收藏及功能定位、建设发展等方面的研究则相对较少。
图3 科技馆领域研究相关学科的分布比例
（三）文献来源分布
如图4所示，科技馆领域的文献主要来源于中国科协主管的杂志，而且大多的杂志名也与“科技”有关。排名第一的是《科协论坛》，由中国科协主管、湖北省科协主办。杂志创刊时间、出版频率、单期篇数、主题选定等因素均会影响关键词的来源分布。
图4 科技馆领域文献来源统计
三
我国科技馆领域研究热点
为凸显研究主题，以词频大于20的关键词为基础，除去科技馆名称、地名，合并意思相同或相近的词，最终得到67个高频关键词。在确定高频关键词后，运用共词分析法，可以得出一些可视化的结果，并据此找出当今科技馆领域研究存在的不足，对研究现状与发展趋势进行科学判断。
（一）高频关键词的提取与分析
如表1所示，高频关键词共有67个，涉及论文4353篇，占总文献数量的78.66%，基本可以反映我国科技馆领域的研究热点。
表1 高频关键词表
目前，教育活动是科技馆领域的一大研究重点，科技馆所引导的非正式教育的作用越来越突出。高频关键词中“全国科普日”、“创新大赛”、“科技周”、“科技节”、“科学小实验”、“知识竞赛”、“科学小实验”、“科普剧”等都是科技馆进行科学教育的重要形式和载体。关于科技馆陈列展示的高频关键词也很多，比如“展厅面积”、“展览内容”、“展示手段”、“展览设计”、“展示形式”、“展示主题”等。此外，科技馆运营管理的相关研究也不少，比如“免费参观”、“功能定位”、“文化设施”、“公共空间”等。不难发现，从实体建筑到虚拟技术、从展厅设置到技术路径、从展示形式到展示内容、从教育理念到教育目标、从运营主体到目标受众，上述高频关键词基本囊括了科技馆日常运营的关键信息。
（二）共词矩阵的构建
高频关键词基本反映了科技馆领域的研究热点，但由于科技馆领域所涉及的研究内容非常丰富，各个研究主题之间存在一定联系，如果只关注线性结果，必然会缺乏对研究主题相关性的了解。共词分析法可以表现某一学科领域内研究主题或研究方向的专业术语共同出现在一篇文献中的情况，两个专业术语的共现次数越多，则这两个词的关系越紧密[1]。共词矩阵非主对角线上单元格的数据代表两个不同关键词之间的共现频次。例如，“科技馆”与“科普教育”的共词频次为36，即表明这两个关键词共在36篇文献中被同时使用。与共词矩阵相比，相异矩阵误差较小，其数值越大表示两个关键词的距离越远、相似度越差[2]。
表2 共词矩阵（部分）
表3 相异矩阵（部分）
由表2和表3可知，科技馆领域的高频关键词两两之间的相似度较低，其中相似度最高的关键词是“科普教育”与“科普展览”。这表明科技馆领域的相关研究正处于针对性较强的阶段，对于不同主题之间的横向融合尚处于比较初级的阶段。
（三）聚类分析
通过聚类分析可以得到反映高频关键词相互关系的树状图。如图5所示，我国科技馆领域的研究热点可分为五大类：
图5 聚类树状图
1.对科技馆陈列展示的研究，共有622篇相关文献，主要关键词有“公共空间”、“展示手段”、“展示形式”、“展示主题”等。
2.对科技馆运行管理的研究，共有467篇相关文献，主要关键词有“科技成果”、“科普事业”等。
3.对科技馆教育活动的研究，共有655篇相关文献，主要关键词有“校外活动”、“教育内容”、“科技竞赛”等。
4.对科技馆创新发展的研究，共有195篇相关文献，主要关键词有“互动体验”、“科普剧”等。重在探讨如何通过科普剧等形式增加互动环节，进行热门话题的展示与教育，以提高科技馆的趣味性。
5.对科技馆理论与技术的研究，共有339篇相关文献，主要关键词有“科学教育”、“研究成果”、“参观过程”等。对比发现，其中关于科技馆陈列展示与教育活动的研究最多，是近年来科技馆领域的研究热点。
（四）多维尺度分析
为了弥补聚类分析存在的不足，以便更加直观地了解科技馆领域研究主题的关联性，可以通过多维尺度分析发现数据结构。多维尺度分析基于研究个体之间的相似性，将研究对象的关系在一个二维或者三维的空间中形象地表现出来[3]。词频距离越近，说明词频之间的相似性越大，研究主题的关系也越密切。将67×67的相异矩阵导入SPSS软件，利用其中的多维尺度分析功能，得到关于科技馆领域研究主题之间相似性关系的二维尺度分析效果图。
图6 二维尺度分析效果图
如图6所示，科技馆领域相关研究大致可以划分为三大研究群组，分别位于第一象限、第二象限与第三象限的连接处、第四象限，依次命名为第一、第二、第三研究群组。第一研究群组主要包括“互动体验”、“展示形式”、“教育内容”等关键词，主题可以概括为科技馆的陈列展览和教育活动；第二研究群组主要包括“科学传播”、“科普基地”、“科普服务”等关键词，主题可以概括为科技馆的运行管理；第三研究群组主要包括“科技工作者”、“青少年学生”、“公民科学素质”等关键词，主题可以概括为科技馆的理论研究和社会服务职能。三个研究群组与前文的聚类分析结果基本一致，可见科技馆领域的研究主题主要围绕内容建设、运行管理和社会职能进行。
四
结论与不足
综上所述，我国科技馆领域近10年的研究热点主要集中在以下几个方面：
（一）陈列展示，目前业界对于这方面的研究主要从学科知识、工作实践的角度对展品设计的原理进行阐释与分析。
（二）教育活动，主要的活动形式包括科学小实验和科普夏令营，当下对于此类科技馆教育活动的评估研究相对较多。
（三）场馆建设和运行管理，主要集中在科技馆的基础设施方面，涉及场馆规划、展厅面积，以及科技工作者、科技馆功能定位、科普教育基地等。
（四）随着科学技术的迅速发展，科技馆展示技术的形式不断丰富，虚拟现实等新媒体技术已广泛运用于科技馆中，以增强观众的参观体验。
（五）科技馆与博物馆学、生命科学等学科有着密切的联系，这说明对科技馆领域的基础研究也成为了一个新的热点。
本文运用定量分析，得出了一些较为客观的研究结果，但是也存在一些不足。一是数据库的局限，目前仅基于CNKI中文数据库，存在数据源不完整的情况。二是数据统计的局限，由于论文发表时间滞后以及关键词提取不准确等原因，导致一些潜在的研究热点不能得到很好的反映。三是研究体系的局限，对于科技馆的研究大多借鉴博物馆学的相关研究方法，尚未形成自己的一套研究体系。
补充语
国内科技馆领域的学术期刊在不断完善之中，包括中国科普研究所主办的《科普研究》，中国自然科学博物馆协会主办的《自然科学博物馆研究》，上海科技馆主办的《科学教育与博物馆》等；国内科技馆行业也有资源共享平台“科技馆论坛”（http://www.kjgbbs.com/）。相信在国内科技馆行业从业者的不懈努力下，科技馆领域的学术研究将迈上新的台阶。
参考文献
[1]钟伟金，李佳.共词分析法研究（一）——共词分析的过程与方式[J].情报杂志，2008，27（5）：70-72.
[2]李长玲，翟雪梅.我国情报学硕士学位论文的共词聚类分析[J].情报科学，2008，26（1）:73-76.
[3]张凌，周春雷，寇广增.基于共词分析的国内知识服务研究[J].图书情报工作，2009，53（24）：64-68.
（本文原载于《科学教育与博物馆》2016年第6期，数据和内容有修改）
Hash:c2521c5242c837a5ce011e864f07acac3cbfa310
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